Atividades De Wallon

afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Outro objetivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afetados pelo texto. Os conceitos priorizados, decorrentes da teoria de desenvolvimento de Henri Wallon, serão: • processo de integração em dois sentidos: — integração organismo-meio — integração dos conjuntos funcionais • concepção de afetividade: — emoções — sentimentos — paixão • evolução da afetividade: — o papel da…

evolutivo, mas foi o educador francês Henri Wallon (1879-1962), que foi um militante apaixonado, um médico, psicólogo e filósofo, que mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula. Ao estudar a criança, ele não coloca a inteligência como o principal componente do desenvolvimento, mas defende que a vida psíquica é formada por três dimensões - motora, afetiva e cognitiva -, que coexistem e atuam de forma integrada. Wallon afirma que o processo…

Wallon também estabelece uma estreita ligação entre as emoções e a atividade motora. Para ele, "a emoção corresponde a um estádio da evolução psíquica situado ent e o automatismo e a ação objetiva, entre a atividade motriz, reflexa, de natureza fisiológica e o conhecimento" (idem, p. 91). Logo ao nascer, a criança manifesta um tipo de movimento totalmente ineficaz do ponto de vista da transformação do ambiente físico, que Wallon chamou de "impulsivo". Esses movimentos tornam-se

Psicogênese da Pessoa Completa Wallon procura explicar os fundamentos da psicologia como ciência, seus aspectos epistemológicos, objetivos e metodológicos. Admite o organismo como condição primeira do pensamento, pois toda a função psíquica supõe um componente orgânico. No entanto, considera que não é condição suficiente, pois o objeto de ação mental vem do ambiente no qual o sujeito está inserido, ou seja, de fora. Considera que o homem é determinado fisiológica e socialmente, sujeito…

Henri Wallon Jade Lima Brasília /2015 INTRODUÇÃO Segundo Wallon o processo de desenvolvimento do aluno é indispensável para a construção no conhecimento do professor. E esse processo que é apresentado de diferentes formas de várias teorias. Henri Wallon nasceu e viveu na França

mostrar o que pensaram, acreditaram e desenvolveram os quatro teóricos importantes da psicologia: Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. O modo de interpretação da mente (nosso inconsciente, por Freud), do desenvolvimento da linguagem e do pensamento humano (origem social, segundo Vigotski), o desenvolvimento intelectual por Piaget e o estudo da inteligência primordial por Wallon. Sigmund Freud Um dos maiores teóricos da Psicologia nasceu em Freiberg, em 6 de maio de 1856 e morreu em…

Henri Wallon sobre a formação simbólica O pensamento simbólico ou representacional é o que melhor qualifica a psicologia humana (Deloache, 1996, 2005). Vivemos em uma sociedade baseada em trocas simbólicas (Cassirer, 1945). Assim, explicar o pensamento simbólico continua sendo um dos grandes problemas para a psicologia. Há potenciais usos de um conhecimento sobre o tema na área educacional: aprendizagem, inteligência, imitação, jogo, linguagem, valores, parecem ser todos, no homem,…

- CE Psicologia da Educação VI Profa.: Leyllyanne Bezerra Atividade avaliativa: Análise de vídeo a partir da teoria da Psicogênese da Pessoa Completa de Wallon Roberto Augusto Santana RECIFE 2015 Atividade avaliativa: Análise de vídeo a partir da teoria da Psicogênese da Pessoa Completa de Wallon Breve descrição da Teoria da Psicogênese da Pessoa Completa Ao contrário de Piaget, que buscava a gênese da inteligência, Wallon pretendia a gênese da pessoa. Assim, ele propõe a psicogênese

Campos 2014 Biografia: Henri Wallon No primeiro encontro deste segundo bimestre a professora iniciou uma breve explicação conceituada sobre a biografia de Enri Wallon e sua respectiva teoria. Enri Wallon nasceu e viveu na França (1879-1962) sua trajetória acadêmica foi marcada pela filosofia, medicina, psiquiatria e áreas em psicologia. Suas obras e atividades eram voltadas para educação. O contexto histórico em que Wallon estava inserido foi marcado por duas…

Em cada estágio de desenvolvimento Wallon propõe a seguinte divisão: impulsivo-emocional (sendo de 0 a 1 ano), sensório-motor e projetivo (sendo de 1 a 3 anos), personalismo (sendo de 3 a 6 anos), categorial (sendo de 6 a 11 anos), puberdade e adolescência ( sendo de 11 anos em diante). Assim é que o conjunto afetivo está mais evidenciado nos estágios do personalismo, e da puberdade e adolescência, em cada estágio de desenvolvimento há uma alternância de movimentos ou direções. afetividade.