Atividades De Taticas De Handebol

realizar o movimento com facilidade, espontaneidade e liberdade, sem técnica. OBJETIVO: obter o maior número de destrezas que tenham aplicação na prática do Handebol. FAIXA ETÁRIA: 6 a 10 anos. TIPOS DE DESTREZAS: - com bola; - Sem bola. DIDÁTICA: a didática utilizada deverá ser de uma forma lúdica e recreativa com atividades que a criança possa realizar e nunca evidenciando a competição. ELEMENTOS TÉCNICOS APREENSÃO CONCEITO: Ato de segurar a bola com uma das mãos.…

a principal competição do ano com uma boa forma atlética (Bompa, 2001). Considerando que as faixas etárias entre 14 e 15 anos, que é considerada categoria "Cadete", e 16 e 17 anos, considerada categoria "Juvenil" pela Confederação Brasileira de Handebol, devemos observar as características destes atletas, que ainda se encontram em idade escolar, onde muitas vezes acumulam funções como freqüência em cursos, jornada de trabalho, entre outras condições que possam intervir em um programa de…

ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA R.A:1119721 ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO POLO DE MACEIÓ 2014 Os esportes sempre mostraram grandes avanços para os seres humanos, desde a pré-história, aos dias atuais. Pois foi desde algo de sobrevivência, até para ser glorificado

UFPB-PRAC X Encontro de Extensão 3CCSDEFPEX01 HANDEBOL COMO PRÁTICA SOCIAL PARA FORMAÇÃO DA CIDADANIA: UMA EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE FUNCIONÁRIOS I Michelly da Costa Pacheco (1); Verônica Elias Fernandes (2); Fernando José Paula Cunha (3) Centro de Ciências da Saúde/Departamento de Educação Física/PROBEX RESUMO O presente trabalho tem como proposta o esporte como prática educacional no desenvolvimento de crianças e adolescentes de ambos os sexos, com o intuito de inclusão …

"Não há gloria maior da que um homem conquistou com a força de seus braços e pernas." Homero Esporte é uma atividade física sujeita a determinados regulamentos e que geralmente visa a competição entre praticantes. Para ser esporte tem de haver envolvimento de habilidades e capacidades motoras, regras instituídas por uma confederação regente e competitividade entre opostos. Algumas modalidades esportivas se praticam mediante veículos ou outras máquinas que não requerem realizar esforço,…

Procedimentais: CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO: sensibilização corporal: esquema corporal, imagem corporal, noção do próprio corpo e contato corporal. Imitação com e sem modelo visual; Jogos de inversão (imitação). ESPORTE: domínio do corpo: atividades que envolvam equilíbrio, imobilização, apoio sobre uma perna, posições do corpo (em pé, deitado, agachado). Conteúdos Conceituais: CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO: noção de corpo. Conteúdos Atitudinais: Organização, criatividade e respeito às

a influência do método situacional no processo de iniciação do basquetebol; Perceber as diferenças do método tradicional para o método situacional no processo de ensino na iniciação do basquete. Por meio de tais objetivos, constatamos que as atividades desencadearam reflexões voltadas para novas metodologias de ensino que permitam alunos/atletas e a se desenvolverem para práticas esportivas de forma diferenciada e tão eficaz quanto aos métodos tradicionais. Para discussão desta…

COMPARAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE QUALIDADES FÍSICAS E MOTORAS ENTRE AS MODALIDADES DE BASQUETEBOL E HANDEBOL NA INICIAÇÃO ESPORTIVA - UM ESTUDO DE CASO TEIXEIRA DE FREITAS 2011 BRUNO BANDEIRA SANTOS FERNANDO MURARO SALDANHA COMPARAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DE QUALIDADES FÍSICAS E MOTORAS ENTRE AS MODALIDADES DE BASQUETEBOL E HANDEBOL NA INICIAÇÃO ESPORTIVA - UM ESTUDO DE CASO Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Pitágoras

ARTIGO DE REVISÃO http://www.fefiso.edu.br/grupoestudo/orientacoes_pdf/02.pdf A prática do Handebol em Cadeira de Rodas para pessoas com deficiência física Laureen Lopes Camargo, Natália Napole Faculdade de Educação Física de Sorocaba (ACM), Sorocaba, Brasil. Endereço para correspondência: La ureen Lopes Camargo E - mail: laureen.camargo@gmail.com Natália Napole E - mail: natalia_napole@yahoo.com.br 1 RESUMO Atualmente o esporte adaptado é aquele cria do ou…

Promover a integração do grupo através de atividades lúdicas e específicas;  Intensificar o respeito às regras, aos colegas, à diversidade, estimulando à participação e à solidariedade. Cognitivo  Resolução de Problemas;  Orientação Espacial e temporal;  Raciocínio Lógico no desporto;  Desenvolvimento da Memória;  Planejamento e Execução;  Agrupamento e Classificação;  Raciocínio matemático;  Questionamento Eficaz;  Táticas e Estratégias; …