Atividades De Sequencia Didática E Seus Objetivos

partir da leitura do artigo indicado na atividade 2, página 9 do Plano de Estágio. 2. ANÁLISE DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II O aluno deve inserir neste espaço o texto produzido a partir da leitura da parte II dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para a disciplina de Ciências. O texto deve conter as orientações do documento quanto ao aos conteúdos, objetivos, metodologia, recursos e avaliação conforme a atividade 3, página 9 do Plano de…

DISSERTAÇÃO Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo, como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo

MUNICIPAL NOSSA SENHORA DO PERPÉTUO SOCORRO PRÓS: ELINA E FABIANA SERIE: INFANTIL I 3 ANOS DATA: SEGUNDA-FEIRA 14/07/2014 PLANO DE AULA 1° ATIVIDADE: ACOLHIDA ( DE 7:30 AS 8:00 ) ATIVIDADE: ORGANIZAR A SALA EM CANTINHOS COM : MASSINHA, BRINQUEDOS DE SUCATAS. Acolher a turma com saudação, oração, música guarda o material escolha do ajudante do dia; Organizar a sala em forma de cantinhos com…

COLEÇÃO PREPARATÓRIO MAGISTÉRIO – PROF. ANA VITAL JOSÉ CARLOS LIBÂNEO SÍNTESE DO LIVRO DIDÁTICA AUTOR: JOSÉ CARLOS LIBÂNEO EDITORA: CORTEZ, 1994 Nº DE PAGINAS: 263 APRESENTAÇÃO Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação,…

Sequência Didática - Poema Sequência Didática com o livro “Poemas Problemas”, da caixa do FNDE - 3º ano; Gênero textual: Poema Turma: 3º ano do Ensino Fundamental – 13 A; Período: 7 dias letivos Professora: Rejani Kramer Pereira Objetivos: - Diferenciar poema de outros gêneros estudados; - Conhecer as marcas textuais do gênero poema; - Desenvolver comportamento de leitores; -…

Universidade Anhanguera - Uniderp Educação a distancia – Polo Osasco Licenciatura em Pedagogia – Didática Profª. Ma. Ausdy Castro dos Santos Didática Maria José da Silva – RA 4311791941 E-mail- pitanga_26@hotmal.com Cilene Maria Lima Barbosa – RA 4311789683 E-mail- cilene.ff@hotmail.com Flávia Ap. Sanches Balero – RA 4321795677 E-mail- fbalero@ig.com.br Maria Inês Waldoski Ferrer – RA 3808616901 E-mail- mi.waldoski@uol.com.br Tutora á distancia- Renata M.Schmidt Tutora…

habilidades relativas à utilização de recursos e técnicas de desenvolvimento das linguagens oral e escrita nas atividades de construção do conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise lingüística e avaliação. III. Objetivos 1. Objetivo Geral: Subsidiar o futuro pedagogo com a diversidade de possibilidades metodológicas e didáticas do ensino da Língua Portuguesa para produção, leitura e interpretação de textos, de forma que…

competências que contribuem para aprimorar a atividade docente. Além disso, nos remete a reflexão pedagógica e da pesquisa em educação. De forma didática, o livro foi agrupado em dez competências relacionadas ao contexto de ensinar. As competências demonstradas na obra, sinalizam para transformar a realidade da prática e profissão do educador. Nesse contexto, ressaltam-se as 10 competências que foram contempladas, cada uma, com um capítulo, e tiveram como objetivo geral contribuir para…

Disciplina: ATIVIDADES ACADEMICO-CIENTIFICO-CULTURAIS Tarefa: RELATÓRIO DO LIVRO – 15H Nome: EVANILZA DA SILVA RA: 1142469 Turma: DGEF1302JPRS Parecer do Tutor: VICTOR HUGO APOLINARIO LYRA DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – PHILIPPE PERRENOUD Conhecendo as teoria de Perrenoud e suas novas competências onde o mesmo sugere que o professor precisa estar atento a formação contínua. Em que ensinar é organizar e conduzir situações com criatividade aderindo à realidade com recurso…

ao final da aula, quando se propõe uma atividade, um novo projeto ou sequência onde é de suma importância e priorizada por nossa escola o direito da livre expressão pelas crianças. 2. Contribuir para que todas as crianças tenham um imagem positiva de si, ampliando a autoconfiança, identificando cada vez mais suas limitações e possibilidades Contemplamos esta prática ao trabalhamos a sequência didática “Eu, Minha Família e Minha Escola”, através de atividades que envolvam conhecimento e…