Atividades De Portifólio Fundamentos Da Educação

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA FÁBIO FERNANDO GARCIA DE SOUZA FUNÇÕES TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O Uso das Ferramentas Disponíveis no Processo de Ensino em EAD Gestão do Conhecimento Uruguaiana 2011 FÁBIO FERNANDO GARCIA DE SOUZA FUNÇÕES TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O Uso das Ferramentas Disponíveis no Processo de Ensino em EAD Gestão do Conhecimento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

curso é processual, conforme: - Assiduidade / Pontualidade / Participação nas leituras e discussões / Realização das atividades individuais e em grupo. Haverá quatro notas, para efeito de formalização de avaliação: AV 1: (VALOR: 10,0 / PESO: 2,5) – Atividades realizadas em sala, incluindo resenha crítica do filme. AV2: (VALOR: 10,0 / PESO: 1,0) – PORTIFÓLIOS – ATIVIDADE EM DUPLA – 22/10 O aluno deverá escolher um dos subtemas (religiosidades, raça, etnocentrismo, sexualidades,…

FACULDADE DE CASTANHAL - FCAT CURSO: ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PROFESSOR: NAIRO RILDO DOS SANTOS, Msc. UNIDADE II – PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO MÓDULO 2.1: PLANEJAMENTO 2.1.1 Fundamentos do Planejamento Planejamento é a função administrativa que definem objetivos e decide sobre os recursos e tarefas necessários para alcançá-los adequadamente. A principal consequência do planejamento é os planos. Os planos não somente tornam uma organização bem-sucedida na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA FÁBIO FERNANDO GARCIA DE SOUZA FUNÇÕES TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O Uso das Ferramentas Disponíveis no Processo de Ensino em EAD Gestão do Conhecimento Uruguaiana 2011 FÁBIO FERNANDO GARCIA DE SOUZA FUNÇÕES TUTORIAIS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA O Uso das Ferramentas Disponíveis no Processo de Ensino em EAD Gestão do Conhecimento Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

Nome Completo 13 1.1.2. Número do Registro Acadêmico 14 1.1.3. Endereço 14 1.1.4. Nome do professor supervisor 14 1.2. UNIDADE CEDENTE DE ESTÁGIO 14 1.2.1. Razão Social 14 1.2.2. Endereço 14 1.2.3. Ramo de Atividade 14 1.2.4. Nome do Supervisor Técnico 14 1.2.5. Cargo ocupado pelo supervisor técnico 14 1.2.6 Histórico 14 1.3. Objetivos 18 1.3.1. Geral 18 1.3.2. Específicos 18 1.4. Justificativa 18 2.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório ao Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional Organização Escolar à UTA Gestão Educacional no curso de Pedagogia da a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER

Fernanda C. A. Campos Rosa M. E. Costa Neide Santos Fundamentos da Educação a Distância, Mídias e Ambientes Virtuais Juiz de Fora Editar 2007 Copyright © 2007. Todos os direitos reservados ao Ministério da Educação – MEC, Secretaria de Educação a Distância – SEED. Instituição CECIERJ - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro – Consórcio CEDERJ Autores Fernanda C.A. Campos - DCC/ICE/UFJF – Doutora em Engenharia de…

Requisitos Legais e Regulamentares no Ambiente da Organização 65 4.1.1 – Nossa Missão 65 4.1.2 – Nossa Visão 65 4.1.3 – É Compromisso da Coca-Cola no Brasil. 68 4.1.4 – Programa Coca-Cola de Valorização do Jovem 68 4.1-5 – Educação, habitação e Cultura. 69 4.1.6 – Livro Vivo 69 4.1.7 – Programa de inserção social da Coca-Cola Femsa prepara jovens para o mercado de Trabalho 70 4.1.8 – Cada gota vale a Pena 71 4.1.9 – Coca-Cola Brasil…

Cacau Show e Brasil Cacau. Indiretos: Confeiteiras caseiras, cantinas 2.4 Fornecedores É considerado fornecedor toda pessoa física ou jurídica, pública ou privada, nacional ou estrangeira, bem como os entes despersonalizados, que desenvolvam atividades de produção, montagem, transformação, beneficiamento, acondicionamento ou recondicionamento, renovação ou recondicionamento, criação, construção, importação, exportação, distribuição ou comercialização de produtos ou prestação de…

ordenar a atividade de florestamento e reflorestamento, especialmente no que se refere a ocupação físico-ambiental destes empreendimentos; V. desenvolver ações com a finalidade de suprir a demanda de produtos florestais susceptíveis de exploração e uso; VI. promover a recuperação de áreas degradadas e a re-vegetação, complementar ou total, de reservas legais; VII. proteger a flora e a fauna silvestres e contribuir para a preservação da biodiversidade; VIII. estimular programas de…