Atividades De Portfolio De Pesquisa E Pratica Profissional Diversidade Educativa

Para SOUZA, 2007, a coordenação da política escolar é papel principal da gestão e exige do sujeito o controle da técnica sobre a qual trabalha, especialmente sobre a didática pedagógica, elemento central no trabalho escolar que rege tanto a pratica educativa, como todos os planejamentos que circundam a gestão escolar. “(...) é importante que a gestão participativa seja entendida como um processo dinâmico e interativo que vai muito além da tomada de decisão, uma vez que caracterizado…

ensaio, que de forma problematizadora leva a um pensar que investiga em bibliografias com Morin (1996), Santos (2005, 2007), Maturana (2002) e a observação participante traduz uma EA socioambiental menos simplista e mais política dos conhecimentos e práticas tecidas nos cotidianos escolares na formação individual e coletiva dos/as cidadãos/as. Palavras Chaves: Educação Ambiental, Saberes-fazeres, Práxis pedagógicas. INICIANDO... “Semear outras soluções: os caminhos da…

mais pleno de nossa Razão de Ser, que é promover o bem estar bem, nos levará a aperfeiçoar e aprofundar os laços que nos unem às nossas Consultoras, colaboradores, parceiros de negócios e consumidores. Movida por sonhos e pela busca de realização profissional e pessoal, estamos convencidos de que essa comunidade está determinada a promover valores como solidariedade, criati­vidade e altruísmo, com respeito e reverência à vida. Assim, reafirmamos o nosso compromisso histórico de estar…

para que se possa praticar no ambiente escolar alternativa para sensibilizar os indivíduos, adaptar um conhecimento adequado de educar e formar pessoas conscientes de suas responsabilidades em relação ao meio ambiente. A pesquisa deste estudo foi delineada no formato de pesquisa descritiva, através de bibliografias de diferentes autores sobre o assunto. Este estudo possibilitou a compreensão da necessidade da Educação Ambiental como instrumento de Gestão Ambiental nas escolas. Os…

institucional instrumentaliza a escola para a realização de seu projeto político-pedagógico.......................................................................................... 45 A avaliação da aprendizagem: orientações metodológicas para a prática da avaliação formativa e emancipadora na escola.............................................................. 48 A avaliação da aprendizagem numa perspectiva formativa e emancipadora III: introdução ao estudo de técnicas e instrumentos…

........................................16 RESUMO Este artigo visa refletir sobre a prática educativa vivenciada diariamente no contexto da educação infantil na inclusão de crianças com necessidades especiais, possibilitando ao educador desenvolver um olhar crítico sobre sua atuação e os resultados de suas ações, com o objetivo de conscientizar e promover reflexões sobre a diferença da ação educativa baseada na afetividade e espontaneidade, contra aquela que é baseada no autoritarismo, nas

Amiga da Pedagogia INÍCIO ARQUIVOS SCRIBD ARQUIVOS 4SHARED ARQUIVOS SLIDESHARE * Relatório de Práticas Pedagógicas: Identidade e formação do professor (em uma relação com os indicadores de qualidade na educação). *Sei que para os "marinheiros" de primeira viagem no curso de Pedagogia (e me refiro aos acadêmicos dos primeiros períodos), algumas tarefas solicitadas são quase que um bicho de muitas cabeças, exatamente pela carência de informação dos próprios professores que acham

DE GRADUAÇÃO – EAD Fundamentos da Educação – Prof.ª Dra. Maria Cecília de Oliveira Adão Olá! Meu nome é Maria Cecília de Oliveira Adão. Sou doutora em História Política pela Universidade Estadual Paulista – Unesp/Franca. Atualmente, meu foco de pesquisa está relacionado ao universo militar, com ênfase em gênero e família militar. Além disso, sou membro do GEDES (Grupo de Estudos de Defesa e Segurança Internacional) e professora de cursos de Graduação, presenciais e EaD, e de…

Para garantir um ambiente de circulação do inglês e maximizar a exposição das crianças à segunda língua, a comunicação entre a equipe da escola e as crianças ocorre quase totalmente neste idioma, embora o português seja eventualmente utilizado em atividades específicas e apareça, na maior parte do tempo, na comunicação entre as crianças. Conforme as crianças demonstram maior compreensão do inglês, as professoras as incentivam a falar mais nesta língua. Um dos eixos de trabalho na…

.......................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................17 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...................................................................................