Atividades De Participação Em Estagio De Psicopedagogia Institucional

091440000 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE IRACEMA LOPES DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 02413000 Água boa/MT 2014 IRACEMA LOPES DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

FIDELIS ROMODA RU: 730716 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SUMARÉ, SP 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANAÍNA FERRAREZ DE ABREU RU: 742276 2012/01 KELLEN FIDELIS ROMODA RU: 730716 2012/01 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Relatório de Estágio de Educação de Jovens e Adultos…

a brincadeira deveria ser usada para descansar das atividades “sérias”. Entretanto, outros estudos demonstram que o lúdico usado de forma correta e planejada também se torna uma atividade séria, estimulante e enriquecedora. Deste modo o professor pode planejar seu ato pedagógico de acordo com os anseios e necessidades da sua turma, a fim de tornar o ato de aprender muito mais prazeroso. Pois através das atividades lúdicas o desenvolvimento da…

capacidades individuais não são inerentes à natureza humana, são antes, determinadas por variáveis do mundo material externas ao indivíduo. O erro básico da psicologia individualista é não assumir a antecedência das estruturas e dos produtos sociais da atividade humana sobre a individualidade biológica. (Libâneo, 2001) A psicologia não define os fins da educação, mas pode contribuir no sentido de fazer com que eles sejam realizáveis. (Miranda, 2001) Psicologia Escolar Psicologia…

Criança. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como escopo, a análise institucional e os serviços prestados pela Associação Fluminense de Reabilitação. É imperioso mencionar que a referida análise foi realizada através do estágio supervisionado firmado na instituição. Torna-se vital ressaltar, que o estágio supervisionado é uma atividade curricular imprescindível no processo de formação acadêmica, que ocupa posição estratégica na…

FUNCIONAMENTO DAS ESCOLAS DA FIEB 12 Dados Pessoais 12 Saúde e Medicamentos 12 Reuniões de Pais 12 Material Escolar 13 Entrega de Trabalhos e Tarefas 13 Atrasos 13 Serviços de Psicopedagogia e Fonoaudiologia 14 Uso do Uniforme 14 Uso de Telefone Celular 14 Matrículas 15 Sistema de Avaliação 15 Sistema de Recuperação 18 Sistema de Promoção 18 Sistema de…

instituições assistenciais que surgem após o fim da Primeira Guerra Mundial possuem uma diferenciação face às atividades tradicionais de caridade. A importância dessas instituições consiste no fato de ter sido a partir delas que se criaram as bases materiais (organizacionais e humanas) para a expansão da Ação Social e para o surgimento das primeiras escolas de Serviço Social. As atividades do CEAS se orientarão para a formação técnica especializada de quadros para a ação social e para a…

FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN CURSO DE PEDAGOGIA – 2014.1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Nº 01 POR: LEIDIANE RAMOS CURTY – MATRÍCULA: 201220482 ORIENTADOR(A): PROF.(a): DAYSI LÚCIDI GOMES DE FARIAS RIO DE JANEIRO MAIO/2014 FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE E ESTRUTURA: OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Nº 01 SEMESTRE LETIVO: 4º/2014 Nome: Leidiane Ramos Curty

São Paulo – USP. Professora da Rede Pública do Estado e do Município do Rio de Janeiro. Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e Língua Brasileira de Sinais / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. RESUMO O objetivo do presente estudo é analisar a…

Foi realizado exame oftalmológico e foi constatada a necessidade de utilizar óculos. Mesmo usando óculos há dois meses continuou a apresentar os sintomas de dores de cabeça e tonturas. Teve muito apoio e orientação da família e muito interesse nas atividades escolares. Foi encaminhado ao atendimento psicopedagógico depois de ter tido reforço pedagógico desde fevereiro de 2005. Iniciou o atendimento psicopedagógico no início de junho daquele mesmo ano. Y.L.R. é filho único e mora com…