Atividades De Geografia

PIBID GEOGRAFIA UFMT/CUA E A INSERÇÃO DO DOCENTE EM FORMAÇÃO NA VIVÊNCIA ESCOLAR Francisco Sousa Lira Bolsista PIBID Geografia da UFMT/CUA franciscolira@hotmail.com Jhad César de Sousa Lima Bolsista PIBID Geografia da UFMT/CUA jhadcesar@gmail.com Antônia Ieda Delfino Coordenadora PIBID Geografia da UFMT/CUA antoniaieda@uol.com.br RESUMO O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) tem se destacado nas graduações de licenciatura como um relevante…

de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte IPATINGA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTIFÓLIO HISTORICIDADE Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de Arte Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente às disciplinas, Metodologia do Ensino de História, Metodologia de Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de…

Maia-CAMEAM Curso de Geografia-CGE Disciplina: Metodologia Do Trabalho Cientifica Docente: Maria Alcicleide Ferreira Campos BARBOSA, Eva Faustino da Fonseca De Moura. Abordagem do sistema: Geografia Física x Geografia Humana. São Paulo: Campus Belo Vista – UNERP - Rio Claro, 2008. P 622-633. (*)(**)Antônio Campos Jose Fagones Qual a Melhor Ciência, a Geografia Física ou a Geografia…

GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO BARRA DE SÃO FRANCISCO 2014 GLESIA DAMAS GOMES ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências do relatório de conclusão de trabalho da Etapa VI, do curso de Geografia.

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Geografia ANO/SEMESTRE: 2012/01 CURSO: Geografia FASE: 7ª. DISCIPLINA: Prática de Ensino de Geografia I TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 135h/a CRÉDITOS: 09 PROFESSORAS: Ana Maria Hoepers Preve e Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins 1 EMENTA O ensino de geografia: estudo teórico-prático que possibilite desenvolver atividades que habilitem à prática pedagógica em sala de aula - observação e planejamento. Escolha dos conteúdos dentro

1. APRESENTAÇÃO O ensino de Geografia, desde os anos iniciais da escolaridade tem, hoje, o papel fundamental de introduzir a criança nas questões relacionadas com o seu lugar de vivência. Todos têm espaços vividos desde a infância, o resgate destes espaços auxilia o professor a construir a identidade pessoal da criança e faz com que ela se firme como ser humano, a partir do território vivenciado. Segundo Cavalcanti (2002), o ensino de Geografia deve trabalhar com o aluno as…

CAMPUS XI LICENCIATURA EM GEOGRAFIA LUCINÉA DA CRUZ SOUZA MAURICIO SILVA DA INVENÇÃO VILMARA SOUSA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO O ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA DE FORMA CONTEXTUALIZADA E A RESIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE VIVÊNCIA NESSE PROCESSO. SERRINHA-BA 2013 LUCINÉA DA CRUZ SOUZA MAURICIO SILVA DA INVENÇÃO VILMARA SOUSA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO O ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA DE FORMA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL GEOGRAFIA LICENCIATURA ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES PORTO NACIONAL-TO PORTO NACIONAL - TO FEVEREIRO/2012 MARIA CRISTINA GOMES DOS SANTOS ANÁLISE DE CONTEÚDOS DA CARTOGRAFIA PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DO 6° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL PROF.ª ALCIDES RODRIGUES AIRES…

Geociências – DEGEO Curso de Licenciatura Plena em Geografia Disciplina: Seminário de Introdução ao curso de Geografia Professora: Antônia Carlos da Silva Relatório referente as aulas da Disciplina Seminário de Introdução ao Curso de Geografia Aluno: Igor Carlos Feitosa Alencar Turno: I Semestre manhã 08 de Maio de 2014 Crato – Ce Relatório No dia 11 de Março de 2014, iniciei o curso de Geografia na Universidade Regional do Cariri. Não foi…

MARIA ANTONIA TAVARES DE OLIVEIRA ENDO Atividade 2 Após ler o texto com todo o cuidado e atenção, grifando o que lhe parece mais significativo, responda às questões abaixo: Questão 1 Com base na leitura das paginas 1, 2 e 3, cite pelo menos 2 (dois) argumentos utilizados pela autora para demonstrar que a Geografia como conteúdo escolar não existe no Ensino Fundamental. A autora nos relata que é exigência do PCNs que os alunos aprendam o estudo da geografia nas series iniciais do…