Atividades De Geografia 6º Ano

ESCOLA: CRISTÃ ADONAI ALUNA: ANA ELISA COUTINHO SERIE 5ª 6º ANO PROFESSORA: ISAURA DISCIPLINA: GEOGRAFIA TRABALHO PARA PONTO DA 2ª UNIDADE DEPENDENCIA DE GEOGRAFIA ABALOS SÍSMICOS _ TERREMOTOS NO BRASIL Um terremoto é um tremor de terra que pode durar segundos ou minutos. Ele é provocado por movimentos na crosta terrestre, composta por enormes placas de rocha (as placas tectônicas). O tremor de terra ocasionado por esses movimentos é também chamado…

divididos a fim de facilitar o trabalho da instituição, principalmente na elaboração do seu Projeto Político Pedagógico. São seis volumes que apresentam as áreas do conhecimento, como: língua portuguesa, matemática, ciências naturais, história, geografia, arte e educação física. Outros três volumes trazem elementos que compõem os temas transversais. O primeiro deles explica e justifica o porquê de se trabalhar com temas transversais, além de trazer uma abordagem sobre ética. No segundo volume

CIENCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM GEOGRAFIA BIOGEOGRAFIA PROF.: DR.: ADRIANO LUÍS HECK SIMON Departamento de Geografia RELATÓRIO DE SAÍDA DE CAMPO Alexandra Garcia Lima Anderson Webber Pereira Andrew Escobar Marco Antônio Lourenço Vanderlei Oliveira PELOTAS,2012 Este trabalho tem por finalidade apresentar através de relatório a atividade de saída de campo realizada pelo Profº.Dr.: Adriano Simon. Cabe salientar que participaram também da atividade sob o…

GROSSO DO SUL 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno .................................................................04 Introdução .....................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental.......................................................................................................1 – Observação e Interação na Escola…

(Paulo Freire) TEMA: Leitura e escrita dos gêneros textuais encontrados na atualidade DISCIPLINAS: Português, História, Geografia, Ciências PÚBLICO ALVO: Alunos do 6º e 9º anos PERÍODO: Setembro de 2009 ao final do ano letivo JUSTIFICATIVA: Há muito se tem solicitado aos professores ultrapassar os estreitos limites da sala de aula e apresentar propostas de atividades que possibilitem ao aluno analisar a produção artística e cultural através de imagens, gestos, palavras e…

2 HISTÓRICO DA DOCÊNCIA Iniciei minhas atividades como docente em 1º de abril de 2013, fui contratada como ACT (admitida em caráter temporário) na rede municipal de ensino de Rio do Sul. Atualmente leciono as matérias de Historia e Geografia nas escolas Willy Schleumer localizada no bairro Taboão e Ricardo Marchi no bairro Santa Rita, em ambas as escolas leciono para alunos das séries finais do ensino fundamental do 6º ao 9º ano. Em minhas aulas utilizo material fornecido…

GEOGRAFRIA Relatório de Estagio Supervisionado ESCOLA ESTADUAL MAESTRO JOSINO DE OLIVEIRA Localizada no Município de Frutal Período: agosto a novembro de 2014 (100 horas - 4º Período) Frutal, MG 2014 Introdução Todas as atividades vivenciadas durante a execução deste estágio supervisionado foram extremamente importantes para demonstrar as etapas que abrangem o cotidiano escolar expressando assim a relação professor-aluno, fato totalmente vinculado ás variadas…

CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (Anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos) FICHA INDIVIDUAL Nome do Aluno:__________________________________ R.A. :________ Telefone de Contato:( ) ____-______ Curso: Pedagogia Sem.: 6º Atividade Discriminação Créditos 01 Atividade de orientação e discussão de estágio 10 02 Apresentação do estagiário na instituição que oferece os anos iniciais do Ensino Fundamental – modalidade Educação de Jovens e Adultos 03…

INSTÍTUTO SÚPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO ISCED-HUÍLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA REPARTIÇÃO DE GEOGRAFIA TEMA: COMO ENSINAR ELABORADO POR: MICHEL PIO ALFREDO QUINTAS CURSO: GEOGRAFIA Lubango ao 06 de Novembro 2014 SUMÁRIO Introdução 1 Como ensinar? 2 Classificação dos métodos e técnicas: 2 Procedimentos da técnica de pergunta e resposta: 2 Causa que influenciam o surgimento de novas técnicas e métodos ou da escola nova: 2 Com relação

INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 1 A ORGANIZAÇÃO..................................................................................... 05 2 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES................................. 06 2.1 Inserção da Informática na Instituição...................................... 06 2.2 Tarefas Desenvolvidas.................................................................... 07 …