Atividades De Fração

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DAS FRAÇÕES Fabiana Cristina Oliveira Silva de Oliveira OBJETIVOS A finalidade desta aula é que ao final da atividade proposta o aluno do 6º seja motivado a ver a matemática como prática e inserida no seu cotidiano. Ampliar e construir novos significados para os números já conhecidos. Estimular o interesse e a curiosidade para conhecer diferentes estratégias de cálculo. Estimular o trabalho individual e a troca de experiências como forma de aprendizagem.…

composta por duas etapas: 1ª etapa antes do recreio e a 2ª etapa depois do recreio. Objetivo - Considerar o inteiro como uma fração (n vezes 1/n é equivalente a 1). -Ampliaremos os objetivos para conquistas individualizadas, como a relação entre a representação gráfica e o registro numérico da fração, a ampliação do conceito de fração como parte de um inteiro e a comparação entre frações. Recursos. Lápis, borracha,cartolina e caderno.…

Plano de Aula Tema: Números racionais (fração, números decimais) Conjunto dos números racionais – Q – Representação na reta numérica Série: 6º ano do Ensino Fundamental – séries finais. Objetivos Gerais: Aplicar o conceito de fração na leitura e na interpretação do número decimal e fração, em experiências que envolvam preços dos mais variados produtos e a partir de algumas experiências em sala de aula, os procedimentos que são usados para medir as dimensões dos objetos a…

atingimento de um nível satisfatório de qualidade de vida da coletividade. 4) PRESERVAÇÃO DA ORDEM PÚBLICA-É a manutenção ou o restabelecimento da ordem pública, impedindo atos individuais ou coletivos que atentem contra a segurança pública, as atividades lícitas, os bens públicos ou particulares, a saúde e o bem-estar das populações,e a vida dos cidadãos, preservando a situação de garantia e normalidade que o Estado assegura , ou deva assegurar, a todos os membros da sociedade. 5)…

Apresentação O presente trabalho trata-se de um estudo preliminar com propostas arquitetônica e urbanísticas na fração urbana compreendida entre os bairros Barro Vermelho, Lagoa Seca, Tirol, Lagoa Nova e Nova Descoberta, da cidade de Natal. Tal proposta baseia-se nos resultados da análise quantitativa e qualitativa dos espaços livres da área em questão, e visa a qualificação espacial para a cidade, e a formação de um sistema com potencial para a reestruturação do território…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia UNIDADE 1 FRAÇÕES  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. Um todo discreto_ quando é formado por unidades indivisíveis. As possibilidades de divisão são limitadas. Ex: coleções de canudos de 6 poderíamos dividir apenas em 6, no caso dos canudos inteiros. 2. Explique o que significa um “todo” contínuo

ocupação, 1933 “A intensidade do efeito farmacológico é proporcional à fração de receptores ocupados, e será máxima quando todos os receptores estiverem ocupados Lei da ação das massas: “A velocidade de uma reação química é diretamente proporcional ao produto da concentração de seus reagentes D+R k1 K-1 DR KA= 1/Kd 3. Postulados de Clark:Teoria da ocupação, 1933 “A intensidade do efeito farmacológico é proporcional à fração de receptores ocupados, e será máxima quando todos os…

LISTA DE EXERCÍCIOS DISCIPLINA: FÍSICO-QUÍMICA 2 SEMESTRE: 2006/2 1. A figura abaixo mostra os resultados experimentais obtidos para as pressões parciais de vapor da mistura clorofórmio e éter isopropílico em função da fração molar (N). A partir da análise deste figura, responda aos itens a seguir: a) dentre as seguintes interações, qual é, ou quais são, que predomina, ou predominam, nesta solução: soluto-soluto; solvente-solvente; solvente-soluto. b)explique porque a lei de Raoult é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Matemática Aplicada”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita Braz França ► Introdução Desenvolver os estudos em grupo para que todos aprendam, aplicando…

diferença entre a altura de Ninão e a altura média dos homens no Brasil? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1,0 QUESTÃO 3 (Descritor: Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.) Números racionais Em qual dessas situações abaixo podemos formar um inteiro? a) 2/8 + 1/2 + 2/8 b) 1/2 + 2/4 + 1/4 c) 1/8 + 2/8 + 2/8 + 1/8 d)…