Atividades De Filosofia

18/08/2007 Dinâmicas para aulas de Filosofia. a- SUGESTÕES METODOLÓGICAS: -Superar o pré-conceito: O Professor precisa superar preconceitos e posições pré-concebidas de política partidária, religião, opção sexual... -dinâmica de grupo: o professor precisa ter digerido bem o texto entendendo bem seu significado para poder propor questões interessantes a partir de um texto ou problemas interessantes. - leitura de textos literários com alguma mensagem ou problema do cotidiano do…

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL MAGALHÃES BARATA DANIEL GAIA EDUARDO SOUZA Eletrônica 2013 manhã filosofia Atividade do cap.9 4º modulo Belém PA 2015 1) Quais são as principais características do conhecimento intuitivo? R= o conhecimento intuitivo: inato ao ser humano, o conhecimento intuitivo diz a respeito da subjetividade. As nossas percepções do mundo exterior e a racionalidade humana. Manifesta-se de maneira concreta quando por exemplo tem-se uma epifania. O conhecimento intuitivo

Atividades Revendo o capítulo 1. O que distingue a observação da experimentação? E a hipótese da teoria? 2. Relacione o trabalho do cientista quando cria uma hipótese ao trabalho do artista. 3. Explique o que se entende por “crise da ciência” no século XIX. 4. Que características comuns podemos identificar no processo de desenvolvimento das diversas ciências particulares, a partir do século XVII? Aplicando os conceitos 5. Distinga as diversas etapas do método experimental a…

QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL – PARTE ESCRITA 1) No texto “A Pipoca”, Rubem Alves faz referência, dentre outras questões, ao movimento transformador. Nessa perspectiva e com atenção à metáfora do milho/pipoca, explique as características “negativa” e “positiva” da atitude filosófica e escreva de forma coerente a respeito das semelhanças entre a atitude filosófica e a disponibilidade às mudanças/transformações. A filosofia ou ações filosóficas nada mais são do que questionamentos,…

Atividade – Cap. 7 Pag.74 01. Exemplifique os vários sentidos em que a palavra razão é usada cotidianamente. R: Existem vários exemplos de sentidos diferentes que a palavra razão nos proporciona, a usamos para quando nos referirmos a motivos de alguém e também para causas de alguma coisa, de modo que tanto nós quanto as coisas parecemos dotados de razão, mas em sentidos diferentes, além de motivo e causa, a certeza e a lucidez também são exemplos. Todos esses sentidos encontram-se…

UNIVERSIDADE SALVADOR Escola de Engenharia e Tecnologia de Informação (EETI) ENGENHARIA QUÍMICA RUTH ARAUJO UMPIERRE BARRETO ATIVIDADE DE FILOSOFIA Salvador-BA Setembro de 2014 QUESTAO 01 (Valor: 2,0 para o prazo oficial. 1,5 para o prazo estendido) - Quanto às superações dos processos ideológicos de dominação social, quando é necessário ir além dos conceitos impostos, quando é necessário criar as próprias formas de compreensão/intervenção sobre a sociedade,…

Atividade de Filosofia (prazo estendido) Leonardo de Oliveira Freitas Matrícula: 006111020 Questão 1: Prescrição de normas. Uma característica da tão estudada ideologia por filósofos ou qualquer um que se sinta metido à reflexão social, um aluno jovem qualquer de ensino superior por exemplo. Bem, nada mais é que um conjunto de normas idealizadas por uma determinada sociedade, variando é claro de lugar para lugar, de época em época já que nenhum conjunto de seres humanos que…

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Atividade de Filosofia Revendo o capítulo 1. Explique quais são os argumentos das duas posições antagônicas assumidas com relação ao trabalho: como tortura e como condição de humanização. Emseguida, posicione-se sobre a questão. 2. Distinga a concepção de trabalho na Antiguidade e na Idade Moderna. 3. Explique o que Marx entende por fetichismo da mercadoria e reificação do trabalhador. 4.Releia a citação de Foucault no tópico 7, “De olho no cronômetro” , e explique a relação que o filosofo

Raquel Gama Nunes Atividades de Filosofia 1- É a reflexão a cerca dos costumes da moral. É a liberdade que cada indivíduo tem no agir. Desta forma encontra-se a verdade a existência de valores e normas morais. 2- A ética tem como objeto a moral e nem tudo que é moral é ético e vice-versa, pois ela não esta sempre em conformidade com a moral, pois existe momentos quem andam juntos outros se colidem. Exemplo claro temos no julgamento de Sócrates, foi julgado de acordo com a moral daquela…