Atividades De Filosofia Livro P 189

e não de uma revolução das instituições, como propunham os filósofos socialistas franceses, como Saint-Simon (1760-1825), Fourier (1772-1837) e Proudhon (1809-1865)” (COTRIM, 2002, p. 189). Segundo Comte, a Revolução Francesa destruíra valores tradicionais e importantes da sociedade européia. O papel da filosofia positiva seria o de restabelecer a ordem na sociedade capitalista industrial. Apesar de propor reformas de consciência, era contrário aos processos revolucionários que…

produz conhecimentos críticos para a interpretação das relações sociais contraditórias que conduzem a seu enfrentamento e transformação. Neste espaço, a organização curricular fragmentada e desarticulada, disciplinar, reflete a cisão histórica das atividades humanas imposta pelo modelo industrial à maioria das populações. Discutindo a organização fragmentada do conhecimento nas escolas, MANACORDA (1991) e ALMEIDA FILHO (1997) abordam que “o conhecimento veiculado nas escolas vem…

culturais e, ao mesmo tempo, incentiva o desenvolvimento em todas as áreas. A partir do momento que o homem se considerar integrante do Universo, terá início à transformação das relações. Sabe-se que o holismo não é uma ciência, nem religião, nem filosofia ou ainda uma disciplina mística; é uma visão do mundo, e tenta restabelecer a unidade do homem, porque esta se encontra fragmentada, mecanicista, dualista, tornando individualista, fechando-o em si mesmo. A garantia de uma boa…

emoções foram amplamente escrutinadas pela escola grega clássica de filosofia com Platão e Aristóteles, além de filósofos estoicos como Zenao de Citio – filósofo helenista que explica no estoicismo que “devemos viver de acordo com a lei racional da natureza e aconselha a indiferença (apathea) em relação a tudo que é externo ao ser.”. E Epíteto, filósofo grego seguidor do estoicismo4 que viveu em Roma, afirma que “A filosofia não visa a assegurar qualquer coisa externa ao homem.…

incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. A construção do conhecimento fundado sobre o uso crítico da razão, vinculado a princípios éticos e a raízes sociais é tarefa que precisa ser retomada a cada momento, sem jamais ter fim. Através dos tempos,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA As armas como instrumento de ação política em Maquiavel: uma análise de O príncipe São Paulo 2009 As armas como instrumento de ação política em Maquiavel: uma análise de O príncipe Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Filosofia do Departamento de Filosofia da Faculdade de Filosofia, Letras e…

610/98). 1a edição – 1980 36a edição – 2014 ■ Produção Digital: Geethik ■ CIP – Brasil. Catalogação-na-fonte. Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. N13i Nader, Paulo Introdução ao estudo do direito / Paulo Nader – 36.a ed. – Rio de Janeiro: Forense, 2014. Inclui bibliografia ISBN 978-85-309-5381-2 1. Direito 2. Direito – Filosofia I. Título. CDU: 340 / 340.12 / 340 / 340/14 À Dea Emília, na totalidade de nosso amor ao Danilo, Letícia, Eliana e Cristina.…

capazes de modificar o seu humor, o seu ambiente de trabalho e a maneira de conduzir suas atividades rotineiras e as suas atitudes. A aplicação traz vantagens para as empresas e principalmente para as pessoas. Segundo SILVA (1996, p. 15) o programa 5S é uma filosofia de vida e trabalho que ao menos teoricamente, incorpora as posturas necessárias á sobrevivência com dignidade. Derisbourg (1993 apud SILVA, 1996, p.20) o ambiente profissional, é imprescindível que os dirigentes saibam…

Educação Matemática (PUC-SP). Endereço para correspondência: Rua Marquês de Paranaguá, 111, Prédio I, 2º andar – Consolação. CEP: 01303-050. São Paulo-SP-Brasil. fsaito@pucsp.br Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 22, n. 39, p. 183-194, jan./jun. 2013 183 “Continuidade” e “descontinuidade”: o processo da construção do conhecimento científico na história da ciência theses without taking into consideration that these very theses were the results of…

her love for the world. Keywords: Hannah Arendt; Biography; Politics INTRODUÇÃO "A confiança na realidade da vida [...] depende quase exclusivamente da intensidade com que a vida é experimentada, do impacto com que ela se faz sentir" (Arendt, 2007, p. 189). As histórias exemplares, conforme mostrou Arendt, revelam e mantém acesa na memória a chama das ações, das palavras e das reflexões daqueles que enfrentaram os desafios do seu tempo, defrontando-se, em ações e palavras, 1Doutor em…