Atividades De Expressão Corporal E Narração

exemplos de instrumentos os talheres que utilizamos para nos alimentar, os tipos de automotores que possibilitam nossa locomoção, os materiais e máquinas que facilitam nossos trabalhos. Os signos, por sua vez, permitem o controle e a regulação das atividades psíquicas do indivíduo e entre indivíduos. Os signos são construídos culturalmente, especialmente por meio da língua e das regras compartilhadas, por isso são convencionais e, na maioria das vezes, arbitrários. Auxiliam na…

DIRETOR: Irene Maria Jerônimo Almeida TEMPO DE ATUAÇÃO DO DIRETOR NESTA INSTITUIÇÃO: Dois anos ATRIBIÇÕES REFERENTES A FUNÇÃO DO DIRETOR NA INSTITUIÇÃO: • Ser articulador político, pedagógico e administrativo; • Coordenar e supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas; • Coordinar a elaboração política pedagógica e administrar o estabelecimento com o colegiado; • Representar a unidade junto a órgãos superiores; • Desenvolver as orientações de cunho…

interpretação e expressão dos homens sobre si mesmos e sobre o mundo que os cerca. Inserir-se ativamente em seu meio social e natural, usufruindo racional e solidariamente de seus recursos. Valorizar a vida e a sua qualidade como bens pessoais e coletivos, desenvolver atitudes responsáveis com relação à saúde, à sexualidade e à educação das gerações mais novas. Compreender as relações que os homens estabelecem entre si no âmbito da atividade…

os gentios. Como consequência da Contrarreforma, chegam, em 1549, os primeiros jesuítas ao Brasil. Incumbidos de catequizar os índios e de instalar o ensino público no país, fundaram os primeiros colégios, que foram, durante muito tempo, a única atividade intelectual existente na colônia. Do ponto de vista estético, os jesuítas foram responsáveis pela melhor produção literária do Quinhentismo brasileiro. Além da poesia de devoção, cultivaram o teatro de caráter pedagógico, inspirado em…

parágrafo longo, que buscam de imediato não só a parceria com o leitor mas também efeitos persuasivos para o que irá mostrar nos parágrafos seguintes. Tudo isso realça a marca de seu estilo conciso e, conseqüentemente, apresenta a força da sua expressão escrita; principalmente pela sua propriedade coesiva, deixando sempre prevalecer em seus textos a substantivação, as formas verbais e o uso preciso e pontual dos adjetivos, conforme se observa no Acórdão abaixo, a ser analisado…

Parte daí a necessidade de mostrar ao aluno a importância da leitura, do conto e reconto das histórias infantis, bem como ressaltar a importância de atividades com a literatura infantil aproximando a criança deste gênero literário, promovendo o gosto pela leitura, propondo interação entre a obra literária e as artes plásticas por meio de atividades estimuladoras da imaginação e criatividade. Palavras - chaves: Leitura, criança, desenvolvimento, linguagem. 1. INTRODUÇÃO 1 2…

conquistando.” Exemplo 3 – Mateus 10:16 “Escutem! Eu estou mandando vocês como ovelhas para o meio de lobos. Sejam espertos como as cobras e sem maldade como as pombas.” PARÁBOLA – é uma espécie de alegoria apresentada sob a forma de narração, relatando fatos naturais ou acontecimentos possíveis, sempre com o objetivo de declarar ou ilustrar uma ou várias verdades espirituais. Exemplo 1 – Lucas 18:1-7 “A viúva e o juiz 1Jesus contou a seguinte parábola, mostrando aos discípulos

| |Atualmente, algumas escolas utilizam técnicas de incentivo ao resgate das cantigas de roda, atividade tão esquecida nos dias de hoje. Um dos motivos para| |o distanciamento entre essas atividades antigas e a realidade infantil atual é a ausência constante de espaços seguros e adequados para o lazer das | |crianças.

educação – SEED do Paraná, como requisito parcial para o cumprimento das atividades propostas pelo Programa de Formação Continuada- PDE sob a orientação da Professora Drª Aparecida de Fátima Peres da Universidade Estadual de Maringá. GOIOERÊ– PR. DEZEMBRO-2008 AS CONCEPÇÕES DE GÊNERO TEXTUAL/DISCURSIVO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Maria Eugênia da Silva Viotto RESUMO. Este artigo é parte integrante das atividades do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE,…

quanto ao pitch, um sujeito; loudness, três; ressonância, dois; velocidade e ritmo, nenhum; articulação, cinco; pontuação e pausas, nenhum e expressão corporal, dois. Após a atuação, foram considerados adequados: quanto ao pitch, cinco; loudness, seis; ressonância, seis; velocidade e ritmo, dois; articulação, cinco; pontuação e uso de pausas, seis e expressão corporal, quatro. Conclusão: Com a pesquisa foi possível concluir que a atuação fonoaudiológica com acadêmicos de jornalismo da…