O brincar

4360 palavras 18 páginas

Formação Continuada

O BRINCAR

TEMA: O BRINCAR NA CONCEPÇÃO DE VYGOTSKY

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O Brincar
Centro Universitário Leonardo da Vinci
Organização
Carlos Alberto Medrano e
Fernanda Gernani de Oliveira
Reitor da UNIASSELVI
Prof. Ozinil Martins de Souza
Pró-Reitor de Ensino de Graduação a Distância
Prof. Janes Fidélis Tomelin
Pró-Reitor Operacional de Ensino de Graduação a Distância
Prof. Hermínio Kloch
Diagramação e Capa
Lucas Albino Hack
Revisão:
José Roberto Rodrigues
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Curso sobre O Brincar

1

1 INTRODUÇÃO
Olá, acadêmico(a)!
Estamos começando a terceira etapa desse curso de formação.
Nesta etapa você irá conhecer um pouco sobre o brincar na concepção de
Vygotsky.
Vamos relembrar a biografia de Vygotsky (1991): Lev Semenovich
Vygotsky nasceu em 1896 na Bielo-Rússia e morreu em 1934. Graduou-se na Universidade de Moscou, com aprofundamento em literatura, realizando estudos também nas áreas da Medicina e do Direito. Desenvolveu trabalhos na área de aprendizagem escolar, infância e educação especial.
FIGURA 1 – VYGOTSKY

FONTE: Disponível em: . Acesso em: 11 jul. 2012.

Então, vamos conhecer a opinião de Vygostky (1991) sobre o desenvolvimento da criança e evidenciar a importância do lúdico, do brincar, na sua formação.
A criança, enquanto bebê, é quem por mais tempo depende de um adulto para sobreviver. A pessoa responsável pela criança durante esse período de dependência é de suma importância para a sobrevivência, pois o bebê é o mais indefeso dos filhotes.
Vygotsky admite que, no começo da vida de uma criança, os

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