Atividades De Educação Fisica De Equilibrio

orUNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES PSICOMOTORAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARINA TRAJANO VITAL Rio de Janeiro Julho, 2007 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES PSICOMOTORAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARINA TRAJANO VITAL Esta publicação atende a complementação…

EFEITOS DE ATIVIDADES LÚDICAS EM MEIO LÍQUIDO EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA – PROJETO PIRACEMA/ UNISC Stephanie Ariele Ávila Cardoso – UNISC Vanusa de Lourenço Regasson – UNISC Sandra Mara Mayer – Orientadora e Professora da UNISC stephanie.cardoso13@yahoo.com.br Resumo: com base em dados da literatura, vimos o quão importante é a Atividade Física (AF) para pessoas com deficiência. Desta forma, o objetivo desta pesquisa foi analisar a Idade Motora dos alunos participantes do…

FACULDADE xxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx NOME ALUNOS E RA GINASTICA ESCOLAR ´´ HABILIDADES MOTORAS E CAPACIDADE FÍSICA`` BRASILIA, 20 DE ABRIL DE 2012. GINASTICA ESCOLAR ´´ HABILIDADES MOTORAS E CAPACIDADE FÍSICA`` DISCIPLINA GINÁSTICA GERAL. PROFESSORA : EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA-1º SEMESTRE Brasilia, 20 de Abril de 2012. Ginástica escolar. A ginástica, que no século XIX, vai conquistando

Circuito motor Planejamento para disciplina de Educação Física – 2º ano de Educação Fundamental Disciplina: Educação Física Conteúdo: Jogos motores Ano de ensino: 2º ano / 9 anos Tema: Circuito motor. Objetivo: Desenvolver a coordenação motora ampla, a agilidade, a percepção e o equilíbrio. Estimular, com a prática, o desenvolvimento dos principais segmentos corporais de maneira lúdica. Proporcionar diferentes situações nas quais o desafio seja prazeroso. Material: Corda…

EDUCAÇAO FISICA E SAÚDE A Educaçao fisica ao passar dos anos experimentou varias coisas passando pela tendência militar,médica,desportista,e também as tendência da cintificidade, profissionalizante e e aducacional onde onde cada uma tem sua visão diferencial de como a Educação Física deveria atuar. O profisional da Educação deve ser equiparado ao bacharel em direito ao médico ao economista ja na educacional é um processo educativo que, antes do saber do cientifico e do trabalho produtivo, ten

movimentos de amplitude normal dentro dos limites naturais da mobilidade articular. Flexionamento Exercício para ter uma melhora da flexibilidade através da amplitude de movimento articular superior os originais. Flexibilidade É a qualidade física responsável pela execução voluntária de um movimento de amplitude angular máxima por uma articulação ou conjunto de articulações, sem o risco de provocar lesões. O exercício de alongamento e flexionamento é considerado indispensável para o homem

pessoas com algum tipo de deficiência física (necessidades especiais) está envolvido em esportes e atividades físicas devido aos benefícios que trazem para a reabilitação, saúde e para a autoestima. A exclusão dessas pessoas da prática do esporte ou da atividade física pode induzir a diminuição da eficiência dos movimentos, da aptidão física ou até mesmo das habilidades motoras. Um dos esportes mais apropriados para pessoas com algum tipo de deficiência física é a natação, pois devido às…

dos Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. Rio de Janeiro junho/2004 2 Denise Guerra dos Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. “Monografia apresentada em cumprimento às exigências da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II, no Curso de Graduação em Educação Física na Universidade…

ou maduro. Para análise dos dados e caracterização dos grupos, foi utilizada frequência absoluta e relativa. Verificouse que a maioria dos avaliados possui características do estágio elementar ou maduro em quase todas as habilidades motoras, como equilíbrio (70,8%), corrida (79,2%), salto horizontal (62,5%), chute com o pé dominante (75%), rolamento da bola com a mão dominante (100%) e não dominante (83,3%) e arremesso com a mão dominante (91,7%). No entanto, em relação às habilidades de…

ATIVIDADES AQUÁTICAS Kalyk Rodrigues Rocha kakatodatoda@hotmail.com 1 INTRODUÇÃO Na atualidade são muitos os centros educativos que incluem dentro da área de E.F. sessões no meio aquático. No entanto, na maioria de ocasiões estão orientadas exclusivamente no ensino dos estilos de natação, levando-nos ao erro de crer que o meio aquático é unicamente o esporte da natação. Desde o área de Educação Física devemos chegar bem mais lá e utilizar o meio aquático em toda sua magnitude e…