atividades Aquaticas

ATIVIDADES AQUÁTICAS
Kalyk Rodrigues Rocha [e-mail] 1 INTRODUÇÃO
Na atualidade são muitos os centros educativos que incluem dentro da área de
E.F. sessões no meio aquático. No entanto, na maioria de ocasiões estão orientadas exclusivamente no ensino dos estilos de natação, levando-nos ao erro de crer que o meio aquático é unicamente o esporte da natação. Desde o área de
Educação Física devemos chegar bem mais lá e utilizar o meio aquático em toda sua magnitude e aproveitar todas as possibilidades que nos oferece para o desenvolvimento integral da pessoa. Para isso, é necessário propor a prática de atividades aquáticas desde um enfoque educativo, seguindo as diretrizes que marca o currículum para a área de Educação Física. Partindo de tudo o exposto anteriormente se pode dizer que o profissional mais adequado para o desenvolvimento das atividades aquáticas num centro é o próprio Mestre
Especialista que dá horário letivo no mesmo, já que é o verdadeiro conhecedor do processo de formação de seus alunos, e é em todo momento quem tem de elaborar as tarefas que completem o processo educativo desenvolvido no próprio centro. No entanto ante a rejeição da programação e desenvolvimento destas atividades por parte de ditos profissionais, bem seja pela escassa remuneração ou pela escassa formação em conteúdos específicos de atividades aquáticas, instamos ao monitor de natação para o desenvolvimento das atividades aquáticas e que, como sabemos, recebem sua formação nas federações desportivas correspondentes. Os programas de formação de ditos monitores estão impregnados na maioria dos casos, de uma alta informação técnica, cumprindo uma filosofia dirigida a uma formação desportiva em procura do esporte de alta competição e do profissionalismo em detrimento de um ônus letivo dirigida a conhecimento de índole educativo, didático e pedagógico imprescindíveis para o tratamento com escolares.
Por isso se considera necessário procurar uma