Atividades De Arte

A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS Ms.Maria Luiza Passos Soares – UNIVALI1 Ms. Carla Carvalho– UNIVALI2 RESUMO Neste trabalho, faz-se uma reflexão sobre uma pesquisa que envolveu uma experiência de formação estética de um grupo de doze professoras. Desenvolvida por meio de ateliês, esta formação visava proporcionar às cursistas a possibilidade de desenvolver a capacidade de apreciação e sensibilização estética por meio do contato com expressões…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES cURSO DE PEDAGOGIA O ESTUDO DA ARTE NUMA PERSPECTIVA ESCOLAR Ana Beatriz de Oliveira Amaro Monica Di Gregorio FERNANDES Thalita Santana Alves da Cunha SÃO PAULO 2009 FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES cURSO DE PEDAGOGIA O ESTUDO DA ARTE NUMA PERSPECTIVA ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Graduação…

diversidade cultural através da arte, pois a sociedade exige dos indivíduos competências e habilidades especificas, que são desenvolvidas de forma espontânea por alguns, no contexto da educação familiar, mas que, para outros estão atrelados ao processo de escolarização. Os educadores devem acreditar na individualidade e no poder de cada aluno, no poder da criatividade e na necessidade vital que temos de nos expressar. Hoje já se sabe o quanto a Educação em Arte é importante para os…

2750/01 GISELE ANA SANDRI MAIA A ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES CORNÉLIO PROCÓPIO 2012 GISELE ANA SANDRI MAIA A ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERSPECTIVAS E CONTRIBUIÇÕES Monografia apresentada à FACCREI-FACED- Faculdade Cristo Rei- FACCREI, como exigência para a obtenção do título de Especialista em Arte. Orientadora: Edna Aparecida Teixeira Trena

Índice Introdução ....................................................................................................... 03 Artes Visuais ................................................................................................ 04 Música e Artes Cênicas ......................................................................... 05 Arte e Educação ................................................................................... 06 Conclusão .........................................

juciara.marques.costa@hotmail.com Atividade prática supervisionada(ATPS)entregue como requisito para conclusão da disciplina ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO sob orientação do professor-tutor a distância ProfessoraMaria Clotilde. INTRODUÇÃO Neste trabalho exporemos a importância da Arte no âmbito escolar, tanto tradicionalismo, quanto contemporâneo. Apresentaremos também, o quanto trabalhar artes em sala de aula é importante, possibilitando um novo conhecimento

Rêgo Revisão Bibliográfica: Qual o limite entre Arte e Design? Ana Karina C. de Freitas / Thássya Macedo DESIGN GRÀFICO – Módulo 01 Recife, 29 de dezembro de 2005. ______________________________________________________________________ O que é Arte? No nosso cotidiano é muito comum nos depararmos com a arte em suas diversas manifestações: pintura, escultura, literatura, cinema, dança, etc. Só em pensar sobre arte podemos enumerar diversas obras: Monalisa…

NACIONAIS ARTE Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (1ª A 4ª SÉRIE) Volume 1 - Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais Volume 2 - Língua Portuguesa Volume 3 - Matemática Volume 4 - Ciências Naturais Volume 5 - História e Geografia Volume 6 -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE- PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Alunos: Catarina Alexandria/RA2320382277 Cristiane Oliveira dos Santos/ RA 2371385142 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob. Orientação do professor-tutor a distância Renata M. Schmidt.

será desenvolvida da seguinte forma: Exposição sistemática dos conteúdos por meio da construção dos conceitos e aplicações; Utilização de caderno de atividades e trabalhos em grupos também como método avaliativo; Manipulação de materiais específicos da disciplina de desenho geométrico; Resolução de problemas básicos; Acompanhamento das atividades em sala de aula para melhor compreensão dos conteúdos; 1 º trimestre Introdução ao desenho geométrico - Definição e aplicações…