Atividades De Aprendizagem Da Unidade 4 De Elaboração De

OBJETIVOS CONTEÚDO ATIVIDADES AVALIAÇÃO OBSERVAÇÃO I UNIDADE ● Identificar as mudanças de estados físico e os processos de transformação que ocorrem nos materiais encontrados na natureza; ● Descrever o modelo atômico atual; Reconhecer a simbologia utilizada para representação de transformações químicas; ● Identificar que os átomos presentes na tabela periódica se inter-relacionam de maneira a formar íons e moléculas; originando novas substâncias; ● Buscar informações…

e nem indicativo. A própria característica inovadora da montagem e/ou elaboração deste tipo de currículo faz com que esta tarefa deva ser enfocada como uma experiência a ser desenvolvida, que oferecerá novas bases para reflexão. Portanto, o texto procurará estimular a discussão sobre os conceitos que representam o marco fundamental da elaboração de um currículo, como também oferecer algumas sugestões para a dita elaboração. A partir daí, poderá se aprofundar a discussão e estudo…

..........................................7 objetivos Gerais ...................................................................................................................8 Mapa das unidades ...........................................................................................................10 Unidade 1 Por que construir coletivamenteo projeto pedagógico? Introdução .......................................................................................................................

3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar o conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua elaboração é…

PROINFANTIL MÓDULO IiI unidade 4 livro de estudo - vol. 2 Karina Rizek Lopes (Org.) Roseana Pereira Mendes (Org.) Vitória Líbia Barreto de Faria (Org.) Brasília 2006 Ficha Catalográfica – Maria Aparecida Duarte – CRB 6/1047 L788 Livro de estudo: Módulo III / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2006. 70p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 4) 1.…

Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretianobt.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação SUMÁRIO PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................................................7 DADOS GERAIS DA…

e a avaliação, teremos que delimitar a unidade de análise que representa este processo, ou seja, a atividade ou tarefa. Por exemplo: uma exposição, um debate, uma leitura, uma pesquisa bibliográfica. - Atividades ou tarefas → unidade básica do processo de ensino/aprendizagem, cujas diversas variáveis apresentam estabilidade e diferenciação: relações interativas professor-aluno, e alunos, alunos; uma organização grupal, determinados conteúdos de aprendizagem, certos recursos didáticos,…

1 – Tema Melhoria da qualidade de vida, a partir de uma boa alimentação 2 – Duração: 08/10 à 16/10 3 – Áreas envolvidas: todas as disciplinas, especialmente no tocante à merenda escolar 4 – Justificativa - Visando demonstrar a necessidade de uma melhoria da qualidade de vida, a partir de uma alimentação saudável, propomos o presente projeto visando, o consumo de alimentos saudáveis como frutas e verduras e saladas cruas, que enriquecerão a merenda escolar e contribuirão…

| | |PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD HÍBRIDO | |EMENTA: Elaboração de um Plano de Negócios, evidenciando o conhecimento teórico e prático e a condição de sua aplicabilidade para formação do administrador.

1.2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 4 1.3 OBJETIVOS 4 1.3.1 objetivo geral 4 1.3.2 objetivos específicos 4 1.3.3 questões de pesquisa 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 GESTÃO ESCOLAR 5 2.2 DIRETOR ESCOLAR 6 2.3 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 7 2.4 ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO 10 2.5 EDUCAÇÃO INFANTIL 10 2.6 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 10 2.7 A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 11 2.8 FUNÇÃO SOCIAL PÚBLICA NA ESCOLA 12 2.9 AVALIAÇÃO 13 2.10 RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM 15 3 PROCEDIMENTOS…