Atividades Complementares De Lingua Portuguesa

apresentar o Estudo do Meio nas Aulas de Língua Portuguesa e os métodos utilizados para a realização das aulas. Tornaram-se como referencial teórico as Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Língua Portuguesa, 2008. Neste caso, se apresenta nos documentos oficiais o objetivo de analisar nas práticas discursivas dentro do trabalho do aluno com a oralidade, escrita, leitura, análise linguística e a avaliação. Analisar e concluir que o ensino de Língua Portuguesa, ainda no século…

de Educação / Consórcio CEDERJ Licenciatura em Pedagogia Língua Portuguesa Instrumental Coordenadora: Professora Helena Feres Hawad Avaliação a Distância 1 – 2014.2 Nesta atividade, você vai escrever um resumo do artigo anexo a esta proposta de trabalho – “Bagunça tóxica”, de Claudio de Moura Castro, publicado na revista Veja em janeiro de 2014. ATENÇÃO: Antes de fazer a AD1, é indispensável que você estude a Aula complementar 1, postada na sala de aula virtual. A avaliação…

CURRÍCULO 2009/2 Ementa Impacto da atividade física na prevenção e tratamento de doenças. Prescrição da Atividade Física para populações especiais. Ambiente, Atividade Física e Bem Estar. Tópicos especiais em Atividade Física e Saúde Justificativa A disciplina de Atividade física e saúde II vem de encontro as necessidades dos alunos do curso de educação física, pois, cada vez mais se verifica que as atividades físicas atuam diretamente na prevenção e tratamento das principais doenças e agravos

Felipe Augusto de Almeida Barroso A HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Atividade Complementar do Curso de Comunicação Social do Centro Universitário Unifacvest. Orientador (a): Professora Rita Bleichrl LAGES 2014 INTRODUÇÃO Pretende o seguinte trabalho, apresentar um pouco do pensamento desses três autores com relação à História da Língua Portuguesa. Os dois primeiros bem parecidos, levando em consideração de que eles são de uma mesma “grade familiar”. O terceiro

turmas de reforço em todas as áreas, principalmente de Língua Portuguesa e Matemática visando corrigir distorções de aprendizagem. * Objetivos, Metas e Atividades 1. Objetivo Geral Ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, dando-lhes oportunidades de reforçar, aprofundar ou suprir carências dos conteúdos, trabalhados na Base Nacional Comum do Ensino Fundamental. 2. Objetivos Específicos Oferecer atividades pedagógicas, no contra-turno, para alunos…

/ Ensino Fundamental Área: Códigos, linguagens e suas tecnologias Disciplina: Língua Portuguesa – carga horária: 200 horas Proposta Filosófica da Disciplina – A aprendizagem da língua materna deve assegurar ao aluno, ao longo do ensino fundamental, o desenvolvimento das competências referentes à linguagem que lhe permitam participar de práticas sociais de leitura e escrita. Nesse sentido, a disciplina Língua Portuguesa deve criar condições para que o aluno possa interagir com as diversas…

Reflexões sobre a linguagem UNISEB Centro Universitário Apresentação: • Formação acadêmica; • Disciplina (objetivo: dominar a língua para uma comunicação eficaz); 3 Plano de Ensino 4 5 6 Organização • Apresentação: informações importantes • • • • • AVA Fórum Plantão Atividades não avaliativas Leituras complementares para autoestudo 7 Você conhece o AVA? 8 Autoestudo • Leitura dos manuais: verificação constante do cronograma /…

TEREZA MARIA DE MORAES SARMENTO REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Artigo apresentado como pré-requisito de conclusão do curso de especialização em Gramática e Texto da Universidade Salvador ­– UNIFACS –, orientado pela professora Constância Maria Borges de Souza. Salvador 2013 REFLEXÕES SOBRE A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA1 Isabel Leslie F. de M. Lima Júlio César Conceição dos Santos Maiana F.…

escolas inclusivas. Dedicando tempo e recursos para a paz e para a promoção da educação bilíngue nas escolas comuns. Libras não é exclusividade dos surdos. Os ouvintes também deveriam ter o direito de conviver com os surdos e aprender sua primeira língua. E isso só se torna possível se todos trabalharmos juntos para fortalecer a inclusão. É o que defende a Secadi/MEC, ao contrário do que muita gente anda dizendo por aí. Em 2010, visitei uma escola de Educação Infantil inclusiva…

Desenvolvimento e Aprendizagem em Piaget e Vygotski. A concepção de desenvolvimento infantil de Henri Wallon. A Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. A aplicação das teorias psicológicas na prática pedagógica. A mediação do professor nas atividades lúdicas e nos processos de ensino e de aprendizagem. TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM - 54 horas (03 créditos) Comunicação e aprendizagem. Tecnologia e educação. Educação e linguagens multimídia. Redes de comunicação e…