Atividades Complementares Cinema

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de

O cinema e a sala: apreciação e leitura fílmica Prof. Ms Claudemir Ferreira O cinema atingiu uma evolução tecnológica altamente sofisticada e se transformou em uma das linguagens de expressão visual mais significativas da cultura contemporânea, definindo-se como a 7ª Arte. Considerado uma das principais invenções científico-culturais, caracteriza-se pelo registro, projeção e ampliação de um conjunto de sons e imagens em movimento. O cinema, há mais de cem anos, permite ao homem…

[pic] MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente…

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTU SENSU EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COM ÁREA DE CONCENTRAÇÃO EM “ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA”. GILSON YURI SILVA MOURA ANTEPROJETO O Cinema no ensino de Física: Análise de cenas de filmes e suas contribuições para o ensino-aprendizagem. Vitória da Conquista 2014 1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Grupo Educacional Drummond ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Carga horária a ser cumprida durante o curso: 200 horas CÔMPUTO Tipo de atividade Atividades Carga Horária Maximo durante o semestre letivo Atividades de Pesquisa Durante o curso, perfazer 67 horas, nessa modalidade. Resenhas de Livro (atestadas pelo Professor Responsável) 10 02 Publicações em revistas acadêmicas / anais de congresso 10 02 Resumos e fichamentos de…

Resenha crítica do artigo: “Utilização do Cinema na Sala de Aula: Aplicação da Química dos Perfumes no Ensino de Funções Orgânicas Oxigenadas e Bioquímica”. O artigo traz uma experiência utilizando o cinema em sala de aula, contudo traz também as dificuldades relacionadas a esse tipo de procedimento pedagógico em relação à química, física, biologia, entre outras. A princípio destaca-se a dificuldade dos professores conseguirem relacionar os filmes com os conteúdos curriculares de suas…

Experiências em Ensino de Ciências – V5(2), pp. 93-106, 2010 O USO DO CINEMA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO (Using cinema for teaching physics in the high school) Carlos Henrique Gurgel Xavier [carloshenrique999@ibest.com.br] Secretaria de Educação Básica do Estado do Ceará – SEDUC Governo do Estado do Ceará - Av. Gen. Afonso Albuquerque, s/n - Cambeba 60.839-900 – Fortaleza – Ceará Carmensita Matos Braga Passos [carmensita@baydenet.com.br] Universidade Federal do Ceará –…

| |Atividade Complementar | | |Ficha de Controle de Entrega | | | |Número da atividade: | |

SALA DE AULA É UM CINEMA Séries: 8º, 9º e E.M Profa. Camile Baccin (Licenciada em LETRAS VERNÁCULAS-UFC,pós-graduada em Gestão Escolar e Literatura Brasileira) OBJETIVO: Apreciar criticamente a 7ª arte, estabelecendo um diálogo com a conjuntura social que cerca o jovem de hoje e as obras fílmicas adaptadas da literatura universal ou de histórias criadas e discutidas a partir de processos de identidade cultural, social, de gênero e de orientação. JUSTIFICATIVA: O cinema…