Como usar o cinema na sala de aula

NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003. Marcos Napolitano é doutor em História Social pela Universidade de São Paulo – USP e trabalha como professor de História da Universidade Federal do Paraná. A obra aqui discutida faz parte da coletânea “Como usar na sala de aula”, e contribui para a discussão da utilização do cinema no ambiente em questão. A estrutura do livro se dá em duas partes, a primeira dividida em três capítulos, onde autor aborda as relações entre cinema, escola, linguagem e história do cinema. Além dessas relações, Napolitano mostra ao professor algumas estratégias para inserção do filme em sala de aula e a possibilidade da utilização de filmes em todas as disciplinas do ensino fundamental e médio. Já a segunda parte da obra é voltada para as atividades práticas, contendo informações sobre filmes, seguidas dos comentários do autor e sugestões de metodologias sob a forma de questões, debates e projetos que podem ser desenvolvidos em sala de aula. Em linguagem simples e direta, o autor descreve resumidamente a história do cinema, indica leituras complementares sobre o tema e aborda de maneira crítica experiências de outros professores a respeito da utilização do cinema em sala de aula. O objetivo da obra é discutir com o professor que deseja incrementar sua aula, incorporando os filmes como centro de discussão, ultrapassando a idéia de ilustração de conteúdos. Sobre a questão da escolha dos filmes, o…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO DE TURISMO ORIENTAÇÕES – turmas a partir de agosto/2009 As atividades Complementares fazem parte da Matriz Curricular. Consideram-se como Atividades Complementares, as atividades desenvolvidas pelos alunos do Curso de Turismo, dentro e fora da Universidade, em dias e horas diversos, desde que não sejam sobrepostas ao horário normal de aulas. Estas atividades são voltadas à área profissional ou à complementação da formação geral do corpo…

colocado no processo de aprovação automática, sem obter o devido conhecimento preciso no ano estabelecido passando para próxima serie e ao vermos a opinião de jovens que moram em comunidade carente eles ainda estão a mercê de uma realidade ficcionista onde alimentam ideais para contribuição negativa para ter um futuro promissor. Foi com isso que o grupo de alunas da rede de ensino Unisuam, que graduam nos cursos de serviço social, jornalismo e publicidade, tiveram o propósito de criar…

ATIVIDADE COMPLEMENTAR A realização das atividades complementares é obrigatória para cumprimento da carga horária exigida pelas instituições de ensino. Abaixo, segue dois exemplos de relatórios, mas é importante verificar as condições (tamanho, formatação, atividade aceitas, forma de entrega) impostas pela sua Universidade. Exemplo de Atividade Complementar 1 CINEMA: Mad Max 2015 No dia 21 de maio de 2015, participei de uma sessão de cinema em Ipatinga, no Shopping Vale do Aço. O…

Atividades Complementares - Curso Administração Introdução A importância da realização destas atividades, além do cumprimento da carga horária curricular, reside no desenvolvimento do conhecimento por meio de outras ações que vão além do ambiente acadêmico, permitindo contato com o mercado e outras manifestações do saber, que certamente são fundamentais para a formação integral do profissional cidadão nesta Era do Conhecimento. Estas instruções fornecerão os subsídios…

para as Atividades Complementares (RAC) Orientações para o planejamento e o controle FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E ARTES CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO CEUNSP  Regulamento para as Atividades Complementares Orientações para o planejamento e o controle Conteúdo FINALIDADE E OBJETIVOS ................................................................................................... 2 CRITÉRIOS PARA CLASSIFICAÇÃO E VALIDAÇÃO DAS HORAS…

Disciplina: Microinformática Docente: Porf Me Marcos Chiodi Módulo: 1.2 Atividade Complementar – Filme “Piratas do Vale do Silicio” Piratas do Vale do Silício (Pirates of Silicon Valley, no original, de 1999) é um filme feito para a televisão, pela TNT, escrito e dirigido por Martyn Burke. Baseado no livro Fire in the Valley: The Making of The Personal Computer, de Paul Freiberger e Michael Swaine, o filme oferece uma versão dramatizada do nascimento da era da informática…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – ORIENTAÇÕES I. O QUE SÃO E QUAIS SEUS OBJETIVOS - As Atividades Complementares compõem a grade dos cursos de Licenciatura da UNIP, integralizando, ao final do curso, as 200 horas exigidas por legislação referente aos cursos de formação de professor. Foram concebidas, no curso de Letras, como um leque bastante variado de práticas complementares às aulas, como palestras, eventos acadêmico-científicos, visitas culturais, estudos dirigidos, peças teatrais,…

A cinematografia como metodologia no ensino da Administração - Uma abordagem transdiciplinar Mídias na educação - cinema como metodologia de ensino Como ferramenta educacional, o cinema insere na sala de aula a possibilidade de desenvolver habilidades como percepção da realidade, identificação e interpretação Como ferramenta educacional, o cinema insere na sala de aula a possibilidade de desenvolver habilidades como percepção da realidade, identificação e interpretação. A…

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Manual de Atividades Complementares 2013 ÍNDICE 1. APRESENTAÇÃO Pág. 03 2. O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES Pág. 03 3. OBJETIVOS GERAIS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Pág. 03 4. CONTEÚDOS GERAIS (Práticas e Atividades) Pág. 04 5. Atividades: VALORES Equivalentes em horas Pág. 05 6. FICHA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES e Horas equivalentes válidas Pág. 06 7. Documentação a ser anexada à FICHA DAS…