Ideb nas Escolas públicas

vivenciar as práticas interdisciplinares é a preocupação e responsabilidade que temos com os nossos alunos, pois estes possuem meios atrativos de buscar informações, como a internet e as redes sociais. Surgindo a necessidade de experimentar outras formas de educação, formas estas que aproximar os diferentes saberes às atividades distintas, favorecendo o uso de materiais concretos e novas abordagens, distanciando um pouco do ensino tradicional. Para Câmara (1999, p.15), A interdisciplinaridade deve ser pensada como entre ciências, por um lado, considerando o território de cada uma delas e, ao mesmo tempo, identificando possíveis áreas que possam se entrecruzar, buscando as conexões possíveis. E essa busca se realiza por meio de um processo dialógico que permite novas interpretações, mudança de visão, avaliação crítica de pressupostos, um aprender com o outro, uma nova reorganização do pensar e do fazer. Várias são as discussões a cerca do tema interdisciplinaridade. Segundo Fazenda (1993,P.41) , “ [...] interdisciplinaridade é proposta de apoio aos movimentos da ciência e da pesquisa. É possibilidade de eliminação do hiato existente entre a atividade profissional e a formação escolar”. A palavra interdisciplinaridade nos leva a pensar que é algo muito sofisticado e que está longe da realidade dos educadores, mas cada dia ela se encontra mais próxima da vida e dos planejamentos dos professores. Definir a palavra interdisciplinaridade é um pouco difícil…

Professora Vanessa Beira TURMA: Período: Tempo de aula: 150min. CONTEÚDO: Formas bidimensionais Atividade: Tangram Área de formação humana: Desenvolvimento Lógico matemático. Objetivo geral: Identificar características das figuras geométricas por meio das descrições orais, construções e apresentações, percebendo semelhanças e diferenças entre os objetos do espaço e do plano. Objetivo específico: Conhecer a origem do tangram. Vivenciar…

realizada utiliza o trangram no processo de ensino e aprendizagem nas Teorias das Situações Didáticas de Brousseau, o objetivo e permitir ao aluno desenvolver novos métodos de criação de imagens geométricas, estimulando sua criatividade e participação. O jogo do ensino da matemática trás as vantagens da utilização na sala de aula como recurso didático, um pouco da história do Tangram e sua origem, varias atividades que podem ser trabalhados com o Tangram, envolvendo conceitos…

Lei, o dever dos pais ou responsáveis em efetuar a matrícula no ensino fundamental foi antecipado para os seis anos de idade. Para o Poder Público surgiu, então, o dever de oferecer e garantir a permanência na escola dos alunos dessa faixa etária. Os reflexos de tal alteração foram sentidos diretamente pelas Administrações Públicas Municipais, as quais têm a incumbência constitucional de atender ao ensino fundamental e, para tanto, precisarão arcar com o aumento de despesas…

presente pesquisa, propõe-se que a Matemática deve ser apresentada para o aluno, especialmente nessa etapa na qual se encontra, de forma diferente, ou seja, o aluno precisa se sentir motivado a aprender e necessita de instrumentos que o ajudem a operar sobre os conteúdos no primeiro ano. Para a realização deste trabalho, foram realizados, além de estudos bibliográficos, observações e entrevistas com professores que atuam no primeiro ano do Ensino Fundamental em uma escola do município de…