Atividade Fisica Para Portador De Necessidades Especiais

uma alteração genética provocada pela presença de um cromossomo a mais, o par 21, fazendo com que a pessoa passe a possuir três ao invés de dois. Essa alteração genética afeta o desenvolvimento do individuo em alguns aspectos como características físicas e cognitivas, no desenvolvimento motor e da linguagem, que são mais lentos. É importante ressaltar que não se trata de uma doença, mas sim de uma condição inerente à pessoa, sendo assim, não há porque falar em algum tipo de tratamento ou…

Sumário Introdução ............................................................................................... 4 Esporte .................................................................................................... 5 Deficiência Física .................................................................................... 7 Esporte e Deficientes .............................................................................. 7 Benefícios do Esporte para Deficientes ...............

deficiente". (2007, p. 9) Outra definição da mesma autora bastante representativa na responsabilização da sociedade na inserção do deficiente é a "desvantagem ou restrição de atividade, provocada pela organização social contemporânea, que pouco ou nada considera aqueles com lesões físicas e os exclui das principais atividades da vida social" (DINIZ, 2007, p. 17). 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. A pessoas portadora de deficiência O Decreto Federal n. 6.949 que promulga a Convenção…

BARBOSA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSIVA DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO: CONTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS Imperatriz RUBERVAL FERREIRA BARBOSA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSIVA DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL E SUAS PERSPECTIVAS PARA O FUTURO: UMA ABORDAGEM TEÓRICA. Marta Soares Moraes[1] Maria do Socorro Corrêa Campos[2] RESUMO Este artigo sobre Educação Especial tem por objetivo contribuir com a formação de pedagogos e profissionais de outras áreas, bem como desmistificar o conceito que se tem sobre os portadores de necessidades educativas especiais. Duas vertentes serão abordadas nesse artigo. A primeira é teórica, portanto, histórica. A…

INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: ← FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL, ← METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ← ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA ESPAÇOS EDUCATIVOS, ← PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional

Lei nº 10.048/00 – “Lei da Prioridade de Atendimento” .... 144 10. Lei nº 10.216/01 – Proteção e Direitos das Pessoas Portadoras de Transtorno Mental ................................... 146 11. Lei nº 7.070/82 e Lei nº 8.686/93 – Pensão para Portadores da Síndrome de Talidomida ................. 150 e 151 12. Lei no 10.690, de 16 de Junho de 2003.......................... 153 13. Decreto nº 3.956, de 8 de outubro de 2001................... 157 14. Lei nº 8.160, de 8 de janeiro de…

Down. Este quadro causado por um acidente cromossômico ainda não possui uma forma de prevenção. Pessoas com essa anomalia cromossômica apresentam retardamento mental e uma série de características e dificuldades. Nos dias atuais, muitos indivíduos portadores desse quadro são alfabetizados e estão inseridos no mercado de trabalho. Entretanto, essas conquistas não estão ao alcance de todos, elas dependem, principalmente de condições familiares propícias, do tratamento precoce e adequado e…

sobrevivência e manutenção. (Mendes, 2002). Ao utilizar a terminologia pessoa com deficiência para fazer referência ao objeto desse estudo, sejam pessoas com deficiência auditiva, física, mental, múltipla e visual; considera-se que a utilização do termo genérico mais corrente em nossos dias, pessoa portadora de necessidades especiais, é um fator complicador, na medida em que, não permite identificar de que sujeito se está falando, exigindo sempre a adjetivação do termo. Como bem…

– Prática do Módulo 2 11/06/2013 RESUMO O processo de participação e ampliação de oportunidades num sistema escolar recebe o nome de inclusão educacional. Este processo tem o objetivo de receber alunos em diferentes situações, tais como necessidades físicas e mentais, e não difere indivíduos por sua classe, raça, crença ou valores. As escolas devem estar totalmente adaptadas para trabalhar com esta diversidade de alunos e para isto é necessário ter acessibilidade estrutural, política…