Atividade Final Sobre Transporte Escolar

do atraso. Trata-se do rural pensado a partir de uma lógica economicista, e não como um lugar de vida, de trabalho, de construção de significados, saberes e culturas.  A concepção de campo tem o seu sentido cunhado pelos movimentos sociais no final do século XX, em referência à identidade e cultura dos povos do campo, valorizando-os como sujeitos que possuem laços culturais e valores relacionados à vida na terra. Trata-se do campo como lugar de trabalho, de cultura, da produção de…

Estação Ferroviária da Central do Brasil, que recebeu o nome de Dr. Pedro Leopoldo, em homenagem ao engenheiro responsável pela construção e falecido no ano anterior à sua inauguração. Com a Estrada de Ferro a região desenvolveu, pois facilitou o transporte de matéria-prima, do produto industrializado e da produção agrícola. A localidade conhecida como Cachoeira Grande, passou a ser chamada pelo nome de sua Estação Ferroviária: "Pedro Leopoldo". Em 1901 o arraial de Pedro Leopoldo foi…

orientação para o desenvolvimento do Projeto de Pesquisa, elemento imprescindível para posterior desenvolvimento da Monografia ou Trabalho Acadêmico. Logo após ele apresenta toda seqüência para a montagem do trabalho, desde sua capa até os anexos finais, passando pela orientação para citações, montagem de gráficos, tabelas, elaboração das Referências entre outros pontos fundamentais. 1. PROJETO DE PESQUISA A pesquisa faz parte da vida acadêmica. Supõe-se que ela seja…

mental das crianças. O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mais conhecido como merenda escolar, é gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e visa à transferência, em caráter suplementar, de recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios destinados a suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos (FNDE, 2010). O cardápio da merenda escolar elaborado por nutricionista que trabalha no município,…

RESUMO O presente estudo tem por objetivo lançar um olhar sobre a comunicação visual do livro didático e investigar seu papel mediador na relação entre a criança e o conhecimento. Para isso será apresentado um panorama sobre o histórico do livro didático, seu surgimento e transformações para buscar uma melhor compreeensão da relevância do livro no ambiente escolar. Palavra-chave: livro didático, mediação, comunicação visual

............................................. |4 | |2 ANÁLISE DO ESTÁGIO......................................................................................... |4 | |2.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES................................................................. |4 | |2.2 METODOLOGIA UTILIZADA...............................................................................

0 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ÈRIKA DE SOUSA FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cidade 2014 1 ÉRIKA DE SOUSA FERREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Iporá 2013 SIMONE DA SILVA ROSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA. CIDADE 2013 “…

licenciatura passa a vivenciar a rotina no ambiente escolar, desenvolvem as atividades como planejamentos das aulas, confecções de recursos didáticos que possibilite o processo de ensino aprendizagem. O presente trabalho é resultado da vivencia do estágio desenvolvido na Escola de Referência de Ensino Médio em Ipojuca com uma turma do primeiro ano. As atividades realizadas foram aulas expositivas e dialogadas, com o auxilio do datashow, utilizou-se atividades práticas como o uso do…