FNDE Trabalho final Competências Básicas

RESUMO

O presente estudo tem por objetivo lançar um olhar sobre a comunicação visual do livro didático e investigar seu papel mediador na relação entre a criança e o conhecimento. Para isso será apresentado um panorama sobre o histórico do livro didático, seu surgimento e transformações para buscar uma melhor compreeensão da relevância do livro no ambiente escolar.

Palavra-chave: livro didático, mediação, comunicação visual

1.INTRODUÇÃO

O atual governo tem se dedicado às questões educacionais ampliando alguns êxitos já conquistados. O FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) é uma autarquia vinculada ao MEC (Ministério da Educação) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição Federal diz no seu Artigo 211, como exercício da função redistributiva e supletiva da União em relação às demais esferas governamentais, com o objetivo de garantir a equalização de oportunidades educacionais e o padrão mínimo de qualidade do ensino. O FNDE é o principal como órgão executor das políticas educacionais federais voltadas à educação básica pública e oferece vários programas que são implementados nos municípios: PNAE ( Programa Nacional de Alimentação Escolar); PNLD (Programa Nacional do Livro Didático); PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola); PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola); PBA (Programa Brasil Alfabetizado); PNSE (Programa Nacional de Saúde na Escola); PTE (Programa do Transporte Escolar). Tendo em vista que todos os programas são de suma importância no âmbito escolar, destaca-se a seguir o Programa do Livro Didático. O programa prevê que a durabilidade dos livros seja de três anos. O livro será repassado ao aluno para uso durante o período letivo, sendo obrigatório a sua devolução no final de cada ano. Para que esta durabilidade se efetive, ressalta a necessidade por