Atividade Final Pte Fnde

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA - MÓDULO PTE- ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO O transporte escolar é uma obrigação legal prevista na Constituição Federal (Art. 208, inciso VII), que determina “ o dever do estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento ao educando no ensino fundamental através de programas suplementares de material-didático escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde”. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 54, inciso VIII), a…

Módulo PTE Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Caderno de Atividades Unidade I 3 Atividade 1 1a. Complete as lacunas: A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, conforme determina o art. 205 da Constituição Federal. Sendo assim, o Estado, além de garantir o acesso à educação, deve oferecer _______________ necessárias para que os alunos cheguem à escola e nela permaneçam. Portanto,…

FERNANDA ALICE DA SILVA TENORIO FABIANA TENORIO PEREIRA MAGALHÃES ALEX SANDRO SOARES SILVA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA NAS AÇÕES DO FNDE Atividade final do módulo PTE, sob a orientação da tutora do Formação pela escola Luciene Júlia Soares Oliveira. Coité do Nóia, Alagoas de 2011 INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE, do município de Coité do Nóia – AL, encontra-se em funcionamento, onde ocorrem reuniões periódicas com a…

Luciane Maria Ferreira Schmidt Atividade final Programa Nacional da Alimentação Escolar ( Pnae) O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos públicos para a educação, desenvolvendo vários programas específicos no campo social educacional. O município de Guarapuava – PR está inserido nos seguintes programas: PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar; Pli – Programa do Livro; PDDE – Programa

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO Tutora: MARLEI NODARI POSSA . CURSISTAS: 1. CLENIR CARDOSO 2. GRAZIELA TÁRTARI CALDARTT 3. MARISA FÁTIMA CHIESA SOLIGO 4. CASIANA MARTINAZZO GUGEL CAMPINAS DO SUL – RS – AGOSTO/ 2013 Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil. porque estudar pressupõe criar, recriar

Almeida Pnae – Programa Nacional da Alimentação Escolar Tutora: Vânia Maria Batista Lima. Multiplicadora: Késia Guilarde Ferreira Ávila. ATIVIDADE FINAL Turma:50423 São Luís de Montes Belos, Fevereiro de 2014. INTRODUÇÃO O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de Desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos públicos para a…

Atividade Final PTE Cursista: INTRODUÇÃO O Ministério da Educação executa atualmente dois programas voltados ao transporte de estudantes: o Caminho da Escola e o Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (Pnate), que visam atender alunos moradores da zona rural. O Caminho da Escola foi criado pela Resolução nº 3, de 28 de março de 2007, e consiste na concessão, pelo Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), de linha de crédito especial para a aquisição,…

ATIVIDADE FINAL- RELATO DE EXPERIÊNCIA PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR FORMADORA- ROSELI SANCHES CURSISTA- GLAYSE N. C. MATSUMURA DOS SANTOS INTRODUÇÃO O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de Desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos público para a educação, desenvolvendo vários programas específicos no campo social educacional, como: PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar; PLI – Programa do Livro; PDDE – Programa…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA ADRIANA SIQUEIRA LINS A EXECUÇÃO DO PDDE NO MUNICIPIO DE RIBAS DO RIO PARDO/MS Trabalho final de conclusão do curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. PAULO CEZAR RIBAS DO RIO PARDO/MS 2014 RESUMO Os novos paradigmas políticos, econômicos e sociais que passa o Brasil nos últimos anos exigiram transformações em todas as áreas de atividades humanas, deixando-as cada vez mais abrangentes e diversificadas. A educação em particular é cada vez mas…

de professores percebe-se um movimento em torno da escolha dos livros didáticos que cada vez mais têm apresentado uma melhoria significativa na sua estruturação, qualidade de material, concepções veiculadas, linguagem, ilustrações consistentes e atividades. Mesmo considerando essas melhorias, o professor deve desenvolver saberes e ter competências para superar as limitações que ainda existem nos livros didáticos, tendo a responsabilidade de complementar, adaptar e dar maior sentido aos…