Atividade Final Pnae Fnde

Distrito Federal e dos Municípios.” (BRASIL, Lei Nº 8.666,1993, art. 1). • Portaria nº 42, de abril de 1999 do Tesouro Nacional, atualiza a discriminação da despesa por funções e estabelecem conceitos de programa, projeto, atividade e operações especiais. • Portaria nº 163, de maio de 2001 do Tesouro Nacional, dispõe sobre normas gerais das contas públicas buscando a uniformização dos procedimentos de execução orçamentária púbica. 4 – ORÇAMENTO MUNICÍPIO…

Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2009 1a edição Conteudistas Élida Maria Loureiro Lino Vander Oliveira Borges Colaborador Adalberto Domingos da Paz Projeto gráfico Virtual Publicidade e Cespe/UnB Equipe Universidade Federal de Santa Catarina Adaptação projeto gráfico e diagramação Thiago Rocha Oliveira Laura Martins Rodrigues Ilustrações João Jair da Silva Romão Revisão Verônica Ribas Cúrcio P 942p Brasil. Ministério da Educação (MEC). Módulo Fundeb: Brasília: MEC,…

Módulo Fundeb Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2009 1a edição Conteudistas Élida Maria Loureiro Lino Equipe Universidade Federal de Santa Catarina Vander Oliveira Borges Colaborador Adaptação projeto gráfico e diagramação Adalberto Domingos da Paz Thiago Rocha Oliveira Projeto gráfico Virtual Publicidade e Cespe/UnB Laura Martins Rodrigues Ilustrações João Jair da Silva Romão Revisão…

Módulo Fundeb Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2009 1a edição Conteudistas Élida Maria Loureiro Lino Equipe Universidade Federal de Santa Catarina Vander Oliveira Borges Colaborador Adaptação projeto gráfico e diagramação Adalberto Domingos da Paz Thiago Rocha Oliveira Projeto gráfico Virtual Publicidade e Cespe/UnB Laura Martins Rodrigues Ilustrações João Jair da Silva Romão Revisão…

universidade do século XXI e iniciar a implantação da Escola Básica Ideal. Esses movimentos serão realizados por intermédio de cinco pilares: • • • • • Valorização, formação e motivação de todos os nossos professores; Universalização da educação até o final do Ensino Médio; Alfabetização de todos os adultos; Recuperação e ampliação física das escolas; Equipamento pedagógico das escolas e extensão do livro didático para o Ensino Médio. Esses são os pilares que permitirão colocar o…

Atividade final Relato de experiência Módulo: FUNDEB Tutora: MARCIA SARAIVA PRUDENCIO/Serra-ES cursista: CELIA MARCIA CARVALHO- 77281667787 Podemos constatar com a experiência de estudo desse curso sobre o FUNDEB, as características e peculiaridades legais que devem permear a política pública de desenvolvimento da Educação em nosso país, no que se refere à formação e captação de recursos destinados a esse fundo. Foi importante conhecer e perceber como a postura do poder executivo deve ser

15 CULMINÂNCIA ---------------------------------------------------------- 15 BIBLIOGRAFIA ------------------------------------------------------------16 PERÍODO: 1º bimestre PÚBLICO ALVO: Alunos dos anos iniciais, dos anos finais, professores, funcionários, pais e comunidade. APRESENTAÇÃO O Projeto “Alimentação Saudável- Saúde e Vida” parte do entendimento de que por meio da promoção da ação escolar e de uma educação integral dos educandos é possível…

iniciais e finais do ensino fundamental (art.10, § 3º), indicando que a legislação decorrente deverá normatizar essa modalidade de educação. Nesse sentido, o decreto nº 6.253/07, ao assumir o estabelecido no Plano Nacional de Educação, definiu que se considera “educação básica em tempo integral a jornada escolar com duração igual ou superior a sete horas diárias, durante todo o período letivo, compreendendo o tempo total que um mesmo estudante permanece na escola ou em atividades…

quadro branco, mesa para professores e ambientes favoráveis ao nível de ensino. A unidade escolar atende 22 turmas sendo 15 do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental dos anos iniciais e 7 do sexto ao nono ano do ensino fundamental dos anos finais com cerca de 514 alunos sendo 243 do sexo feminino e 271 do sexo masculino da faixa etária de 6 a 20 anos. A escola está se adequando aos poucos e os alunos que apresentam indicadores de necessidades especiais estudam em sala regular e…

Brasília/DF 2012 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ....................................................................................................... 3 2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS) .......... 5 2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES......................................................................................... 5 3. ORIENTAÇÕES E CRITÉRIOS PARA ADESÃO AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO............... 7 3.1 CRITÉRIOS PARA…