Atividade Final Formação Pela Escola Competencias Basicas

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA: MIRIAN LEÃO TALON CURSISTAS: ALCY SOUZA DE MORAES JOSÉ GONÇALVES BRITO FILHO WHELMO COSTA TALON CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL CACS/FUNDEB DE TESOURO / MT Trabalho realizado no Curso de Competência Básicas do Programa Formação pela Escola do FNDE, realizado em Tesouro/MT. TESOURO – MT 2014 O FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO

Avaliação 2013 – DIDÁTICA Avaliação contínua – valor até 3,0: atividades desenvolvidas ao longo do semestre Avaliação regimental – valor até 7,0 Proposta básica: 1. desenvolver um texto que envolva conceitos relacionados ao conteúdo trabalhado a partir de um fragmento de texto apresentado. (valor até 3,0) 2. questão objetiva a partir de uma provocação dentro da temática da disciplina. (valor até 2,0) 3. questão referente a construção do plano de aula proposto (valor até 2,0)

FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS A MERENDA NOSSA DE CADA DIA A BUSCA PELA QUALIDADE Trabalho final do curso de Competências Básicas-Formação pela Escola- FNDE, apresentado a tutora Deuseny A. da S. Almeida. Barra do Garças 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALINE DE PAULA DIAS MARAIZA SOARES MIRANDA VILMA PEREIRA RAMOS A MERENDA…

Curso Formação Pela Escola - Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas - ATIVIDADE FINAL Atividade realizada pelo grupo de professores: Edson Alcino Alves Lígia Vasco Guimarães Monica Gomes Carvalho Agosto 2012 Introdução A Política da Educação no Brasil vem de encontro a preencher toda a carência educacional instalada durante décadas. Com a implantação dessa política e todo

do sec. XX Condicionamentos históricos , políticos e sociais O lento caminho da institucionalização da escolarização básica no Brasil; A expansão do ensino primário no Estado Novo ( 1937-1945), Da expansão do ensino nos Anos Dourados (1950); Contexto nacional da educação nas décadas de 1980 e 1990. Institucionalização da escolarização básica no Brasil ( passagem do sec. XlX para sec. XX) “ educação popular passa a ser tema central dos debates e embates…

PERFIL DE COMPETÊNCIAS IDENTIFICAÇÃO Área: Cargo: Instrutor/ Educador Social ou qualquer outra nomenclatura usada pela entidade Responsável pela elaboração: XXX Data: A) RESPONSABILIDADES / PROCESSO DE ATUAÇÃO Zelar pela organização e disciplina dos educandos nos diversos ambientes freqüentados por estes (ônibus, refeitório, teatro, corredores, etc.), objetivando o bem-estar, segurança e aproveitamento das atividades desenvolvidas; Promover atividades que desenvolvam as…

1 CENÁRIO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO FINAL DO SÉCULO XX Angélica Cristina Pereira1 Luziene Soares Franzão2 Resumo O artigo focaliza a educação profissional no contexto das décadas de 70, 80 e 90, com ênfase na vinculação das políticas e práticas neste campo aos modelos produtivos vigentes, além de destacar o processo de reestruturação produtiva dos anos 90 e a influência de programas internacionais e acordos de colaboração na definição de diretrizes para a educação…

Escola___________________________________________6 LDB 9394/96 ___________________________________________________________8 LDB (Marcos Teóricos)___________________________________________________9 Mapa Conceitual________________________________________________________10 Considerações Finais ____________________________________________________11 Referências____________________________________________________________12 Introdução O objetivo desta ATPS é abordar…

FACULDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA- POLO II ATIVIDADES SUPERVISIONADAS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. TUTORA ADISTÂNCIA: ADALGISA BERGAMIM DUPRE TUTORA PRESENCIAL: LINDSEY MARA NOGUEIRA PEDAGOGIA - LICENCIATURA 5º - SEMESTRE ALINE VENANCIO

em Engenharia de Segurança do Trabalho pela UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora) em 1997, qualificou-se no Programa de Desenvolvimento de Dirigente pela FDC-BH (Fundação Dom Cabral) em 2008, qualificou-se no Programa de Consolidação das Competências de Gestão pela FDC-BH (Fundação Dom Cabral) em 2011. Também responde como técnico de educação do SENAI-Três Rios - RJ desde de 2012. Dedicatória…