Atividade Final Do Curso Do Pdde

Faculdade Educacional da Lapa Curso de Pedagogia 1º período 2010/2011 Pesquisa na Prática Pedagógica Cartografia Escolar Daniella Maria Ivonilda Willian Corumbá, Goiás, 2011 Sumário Introdução ............................................................................1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Aspectos institucionais .........................................................................3 Objetivos ............................................................

apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Roberto Carneiro Centro Associado: Indaiatuba INDAIATUBA 2012 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO...................................................................................................03 2 - DESENVOLVIMENTO.......................................................................................04 3 - CONSIDERAÇÕES…

Aprovação, Reprovação e Abandono – Alagoas – Anos Iniciais e finais do Ensino Fundamental – (1996 – 2008).........................................................................................................83 GRÁFICO 4 - Taxas de Aprovação, Reprovação e Abandono – Alagoas – Anos Iniciais do Ensino Fundamental...................................................84 GRÁFICO 5 - Taxas de Aprovação, Reprovação e Abandono – Alagoas – Anos Finais do Ensino…

de aula pelas professoras regente da disciplina, elaboração do projeto de intervenção e planos de aula e 20 horas foram destinadas à intervenção pedagógica. Este relatório tem por objetivo descrever as atividades realizadas durante o estágio, por Flávia Moraes Rosa, acadêmica do 7º semestre do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário de Juara. Estivemos intervindos e realizando este trabalho pedagógico em uma sala…

observado. A realização de estágio é incentivada como forma de aproximar os alunos das necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a pratica profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica desenvolvida no curso de Pedagogia. Este estágio foi realizado por, .........,em doze de maio de dois mil e quatorze, cumprindo carga horária de quarenta horas, na Escola Frei Urbano da cidade de Sapeaçu. Serão relatados alguns aspectos relevantes sobre a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTIS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DANISE MORAES SILVA ARRAIAS – TO. 2011/1ºSEM. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARRAIAS CURSO DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado pela acadêmica Danise Moraes Silva, 6º período do curso de matemática, como requisito parcial para obtenção de…

16 6. Recursos ..................................................................................................... 17 7. Monitoramento e Avaliação ........................................................................ 18 8. Cronograma de Atividades ......................................................................... 19 9. Referencial Bibliográfico ............................................................................. 20 4 Xadrez na Escola: Uma ferramenta de estimulo na

PARCERIA ENTRE MUNICÍPIO DE ITAPEVA E EMPRESA PRIVADO Cibele: Curso de Pós Graduação em Gestão Educacional Universidade do Vale do Sapucaí - Univás 1 INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo relatar a experiência da parceria entre o Município de Itapeva com um sistema de ensino apostilado. O termo parceria aqui exposto se ampara em Bezerra (2008) para quem o termo “parceria” designa uma forma de relação entre os setores: público e privado, no qual o primeiro delega ao segundo…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA-UNOESC CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURAEM LETRAS PROJETO DE PESQUISA Acadêmicas:RENATA APARECIDA SURDI VÂNIA TREVISAN SEGANFREDO CAPINZAL 2012 RENATA APARECIDA SURDI VÂNIA TREVISAN SEGANFREDO GESTÃO…

da execução da ação e, depois, na sua avaliação e na apropriação dos resultados. A ação educativa se faz em contato com outras pessoas, possibilitando a qualificação no processo socioeducativo transformador por meio de atividades inter-relacionadas com a sociedade. Nestas atividades, o adolescente vive, de modo a incorporar as ações solidárias no que se refere a ver, ouvir, mover-se, sentir, pensar, descobrir, exprimir, fazer, analisar, refletir e transformar-se. Para ser caracterizada…