Gestão escolar

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
HURANA RODRIGUES CÉLIO PIRES - RU 660413
IRACI FERREIRA DOS SANTOS – RU 771338
SÔNIA APARECIDA BARBOSA CARLOS – RU 645386
VIVIANE APARECIDA LORENCINE CREPALDI – RU 287896

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

INDAIATUBA
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HURANA RODRIGUES CÉLIO PIRES
IRACI FERREIRA DOS SANTOS
SÔNIA APARECIDA BARBOSA CARLOS
VIVIANE APARECIDA LORENCINE CREPALDI

ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR

Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Roberto Carneiro
Centro Associado: Indaiatuba

INDAIATUBA
2012
SUMÁRIO

1 - INTRODUÇÃO...................................................................................................03
2 - DESENVOLVIMENTO.......................................................................................04
3 - CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................10
4 – REFERÊNCIAS................................................................................................11

1 – INTRODUÇÃO.

A Legislação Brasileira orienta o pedagogo como a escola precisa ser organizada para cumprir sua função na sociedade. Conhecer os fundamentos legais e ter clareza das reais condições da escola e do espaço onde ela está inserida é essencial a todo pedagogo.
A gestão democrática é uma das formas de gestão existentes na escola, e é a forma de gestão, determinada pela lei maior da educação (LDBEN 9394/96 art.14), como obrigatória para todas as escolas públicas.
Os gestores devem saber dividir suas tarefas e responsabilidades, abrir espaço ao diálogo, confiando que o outro também pode ajudar. Ouvir pais, professores, funcionários e alunos faz toda a diferença na resolução de problemas.
O presente relatório trata do estágio realizado por nosso grupo em uma escola de ensino fundamental na cidade de Indaiatuba, cujo objetivo