Atividade Fantasma

Artigo de Opinião Prevenção da Dor Fantasma Artigo submetido em 25/9/07; aceito para publicação em 22/7/08 Prevenção da Dor Fantasma com Uso de Cloridrato de Amitriptilina Amitriptyline for Phantom-limb Pain Prevention Flavia Claro da Silva1, Fabíola Caó de Barros Moreno2, Paulo Francisco Mascarenhas Bender3, Carmen Dulce Barros de Carvalho4 Resumo A dor do membro amputado é uma seqüela comum da amputação de um membro do corpo e, até os dias de hoje, a sua etiologia não…

mas o suporte emocional é essencial no controle da dor em todos os pacientes. Um sentimento de impotência, de desespero invade o doente. A dor torna-se odiosa: intolerável e inútil. Dor e queixas persistem sem abrandar, e muitas vezes, a atividade do doente se limita à procura cada vez maior de um tratamento adequado. O doente apresenta todos os sinais de uma depressão evolutiva. Muitas vezes, examina-se, então, o indivíduo para determinar se o seu comportamento mórbido tem uma…

We introduce the question of subject’s body illness as a painful and real representation, pointing to the possibility of transforming the family pathologic history. > Key words: Family history, illness, body, transformation Adoecimento: o fantasma que une o grupo familiar Podemos compreender a família como um grupo que possui organizadores psíquicos inconscientes que pré-determinam a sua formação e a relação envoltória entre seus membros e o meio externo. A formação do…

32 6.5 Nossas Estratégias. 33 CAPITULO 7- TEMA DA COLEÇÃO 7.0 O Fantasma da Ópera 34 7.1 Gaston Leróux 35 7.2 Inspirações

sociais de interlocução, e não como objetivo final das aulas que apresentarão termos “estranhos” e listas a serem memorizadas. Exemplo de atividade com texto produzido por terceiros Pluft, o fantasminha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 Ao abrir o pano, a Senhora Fantasma faz tricô, balançando-se na cadeira, que range compassadamente. Pluft, o fantasminha, brinca com um barco. Depois larga o…

1 Apoio: Patrocínio: Realização: 2 O FANTASMA DE CANTERVILLE OSCAR WILDE 3 O FANTASMA DE CANTERVILLE OSCAR WILDE Quando Mister Hiram B. Otis, o embaixador americano, adquiriu o Parque Canterville, não faltou quem o advertisse de que cometia uma loucura, porque na habitação apareciam, indubitavelmente, almas do outro mundo. Na verdade, o próprio Lord Canterville, cujo caráter era dos mais exigentes em escrúpulos, supusera seu dever assinalar o fato,…

envelhecimento dificulta o aprendizado devido a perda de neurônios? ...................................... 56 Existem coisas mais fáceis de lembrar do que outras? .................................................................. 65 3 Material de apoio da atividade A “decoreba” é ruim para o aprendizado? Textos extraídos do livro A arte de esquecer, de Iván Izquierdo Editora Vieira e Lent (2004) Dependência de estado As memórias são adquiridas sob a influência de um determinado…

O Pequeno Fantasma Otfried Preussler Círculo de Leitores Digitalização e Arranjo Agostinho Costa Título original: DAS KLEINE GESPENST O Pequeno fantasma CÍRCULO DE LEITORES Tradução: CRISTINA RODRIGUEZ 1966 by Thienemanns Verlag, Estugarda Impresso e encadernado por: Printer Portuguesa no mês de Junho de 1985 Desde tempos imemoriais que no Castelo da Pedra do Mocho vivia um pequeno fantasma, um desses pequenos e inofensivos fantasmas noturnos que não fazem mal a ninguém desde

Os ciclos e a hora de mudar Um ciclo profissional ou pessoal aberto é como um fantasma que nos assombra cada vez que temos uma dificuldade. Por Luiz Carlos de Queirós Cabrera Um dos conceitos mais importantes para que você possa fazer uma avaliação correta da sua carreira é o de ciclos. Em nossa vida profissional, estamos todos envolvidos com atividades, funções, projetos ou programas que são regidos por ciclos. Parece óbvio, mas um ciclo tem sempre um começo, um processo e um final. Cabe a

Despertar o interesse em ouvir e participar das histórias, ampliando assim o universo lingüístico da criança. Desenvolver a motricidade através da pintura das máscaras dos personagens. Desenvolver a coordenação viso-motora e a memória através da atividade de mímicas. 4. Desenvolvimento Inicialmente cada professora contará a história “Bruxa, bruxa venha à minha festa”, para a sua turma. _ Bruxa, Bruxa, por favor, venha a minha festa. _ Obrigada, irei sim, se você convidar o…