Atividade Extraclasse 6 Psicologia

ou chefia? Tipos de direção. Características de liderança. Estilos Comportamentais em Liderança Avaliação final. METODOLOGIA Aulas teóricas e práticas, com apresentação dos temas através de exposição dialogada, debates, indicações de leituras extraclasse, dinâmicas, filmes didáticos e instrumentos autoanalíticos AVALIAÇÃO 1. FREQUÊNCIA E PARTICIPAÇÃO 2. PESQUISA Prazo: 16/09/15 BIBLIOGRAFIA 1. Liderança - uma questão de competência: pessoais/educacionais, interpessoais,…

............21 3.2.3 Princípios Metodológicos.............................................................................22 3.2.4 Processo de Avaliação.................................................................................22 3.2.5 Atividade Prática Profissional, Complementares e de Estágios..................23 3.3 Inovações consideradas significativas, especialmente quanto à Flexibilidade dos Componentes Curriculares.................................................24 3.4…

o percentual de 10% (dez por cento) das vagas oferecidas no Concurso Público. 5.2. É considerada deficiência toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano, conforme previsto em legislação pertinente. 5.3. Ressalvadas as disposições especiais contidas neste Edital, os candidatos com deficiência participarão do Concurso Público em…

psicofísico para os estudantes que nela habitam, tendo como objetivos proporcionar aos moradores um local de habitação; de apoio à constituição do indivíduo como adulto, cidadão e profissional; de socialização; e ainda de desenvolvimento de atividades extracurriculares. Através do processo de expansão das Universidades Federais, é crescente a necessidade de vagas em moradias estudantis, juntamente a isso, torna-se necessária a avaliação dos espaços que estão sendo oferecidos aos…

AGRADECIMENTOS Ao meu orientador Professor, Andre Molina Neto, pelo incentivo, e presteza no auxílio às atividades e discussões sobre o andamento e normatização deste trabalho de conclusão de curso. A todos os professores pelo espírito inovador e empreendedor na tarefa de multiplicar seus conhecimentos. RESUMO

APRESENTAÇÃO 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8 2. JUSTIFICATIVA 8 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 13 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 21 21 6.2.1. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. OUTRAS ATIVIDADES…

nas elites (GOUVÊA, 2003). Independentemente de tal estudo a investigação quanto à infância, vista então como um fenômeno sociocultural, veio a produzir reflexos nas ciências dedicadas a estudo e intervenção, em tal fase da vida humana, como a psicologia e a pedagogia. Essas ciências acabaram fincando suas bases conceituais na distinção “natural” que existiria entre a infância e a idade adulta (GOUVÊA, 2003). Já Sarmento (2005b, p. 370), em seu estudo, defende a ideia da influência…

pesquisa 2 – Estudando metodologia científica 3 - Os níveis e tipos de pesquisa científica 4 - 5 - Algumas formas do conhecimento e a ciência 6 - Análise quantitativa e análise qualitativa 7 - Técnicas de pesquisa 8 - Citações 9 - Os paradigmas da ciência clássica 10 - O método científico 11 - Texto complementar 12 - O projeto de pesquisa 13 - Atividades Anexos APRESENTAÇÃO Prezado (a) acadêmico (a) Esta apostila surgiu da necessidade de um material básico para se…

Vinícius de Oliveira Almeida PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Conceito geral psicológico da educação 1. Entendendo o Trabalho do Psicólogo Hoje em dia encontramos psicólogos trabalhando nas mais diversas áreas: universidades, escolas, hospitais, indústrias, organismos do governo, organizações religiosas, etc. Por meio da definição de Psicologia, poderemos saber o que faz o psicólogo nas diversas áreas em que atua. Atualmente, a Psicologia é entendida como a…

com seus objetivos. Segundo Gil (2008, p.17), a pesquisa científica é “o procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos”. Cervo e Bervian (1996) conceituam a pesquisa como uma atividade que busca solucionar problemas diversos utilizando-se dos processos científicos. A pesquisa parte, pois de uma dúvida ou problema e, com o uso do método científico, busca uma resposta ou solução. Já Marconi e Lakatos (2007, p. 157)…