Atividade Estruturada Fundamentos Da Educação Fisica

• 1: Nos tempos atuais, as propostas de educação infantil dividem-se entre as que reproduzem a escola elementar com ênfase na alfabetização e números (escolarização) e as que introduzem a brincadeira valorizando a socialização e a re-criação de experiências. No Brasil, grande parte dos sistemas pré-escolares tende para o ensino de letras e números excluindo elementos folclóricos da cultura brasileira como conteúdos de seu projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que…

INTRODUÇÃO O presente trabalho monográfico apresenta como tema a Educação Física Militar: estudo do comportamento dos Oficiais Superiores, sediados na capital, em relação à atividade física desenvolvida no Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Mato Grosso do Sul. A atividade física é uma segurança para a saúde do indivíduo, para a integridade física no desempenho de suas funções e para a melhor qualidade do serviço prestado. A qualidade no trabalho de operações de emergências…

358 A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dijnane Fernanda Vedovatto Iza (PPGE/UFSCAR) RESUMO Esse trabalho é parte da tese de doutorado intitulada “As Concepções de Corpo e Movimento de Professoras nas Práticas Educativas: Significado e Sentido de Atividades de Brincadeiras na Educação Infantil”. O objetivo foi levantar e analisar as influências e conseqüências da concepção de corpo dos professores de Educação Infantil nas suas atividades com as crianças; bem como relacionar…

Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Capes Resumo O atendimento de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no Brasil é realizado na maioria das vezes em horário contrário ao escolar, em instituições conhecidas como contra turno social. As instituições contra turno social que atendem crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social na maioria das vezes têm suas atividades pedagógicas voltadas para atividades esportivas,…

EDUCAÇÃO Frederico Westphalen 2007 ROSELIA DE FÁTIMA MARMITT EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Normal Superior da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Educação Física. Orientador: Prof. Frederico Westphalen 2007 TEMA: OBJETIVO METODOLOGIA AVALIAÇÃO 1- ATIVIDADES COM O CORPO

KARINE KAMILA DE LIMA CARVALHO AVALIAÇÃO DA PERCPÇÃO DE IDOSOS ATENDIDOS EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE SOBRE ATIVIDADE FÍSICA FORTALEZA 2011 KARINE KAMILA DE LIMA CARVALHO AVALIAÇÃO DA PERCPÇÃO DE IDOSOS ATENDIDOS EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE SOBRE ATIVIDADE FÍSICA Projeto de monografia submetido à Coordenação do Curso de Graduação em Educação Física, da Universidade Federal do Ceará, como requisito para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Norma Viana da Silva / 3306502841 Roseli Barbosa da Silva Costa / 3306501208 Bruna dos Santos Silva / 3345566957 Fabiana Castellan / 1135303110 Mayara Oliveira / 1020859178 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”…

Planejando a Educação Física Escolar Prof. Dr. Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira A Educação Física Escolar ao deixar de ser considerada, por lei (LDB 5.692/71), como atividade para ser considerada, por lei (LDB 9.394/96), como componente curricular, assumi um novo papel no contexto educacional. Esse novo papel vem atender aos longos processos de discussões e produções mais fortemente iniciados nos anos oitenta. Trata-se de um papel pedagógico formativo e…

coletivo inventado em 1891, pelo professor de Educação Física canadense James Naismith na Associação Cristã de Moços de Springfield (Massachusetts) EUA. De acordo com Ferreira e De Rose Junior (2003), o basquete é constituído por uma soma de habilidades específicas ou fundamentos de jogo. No basquetebol, é possível encontrar as formas básicas de movimento do ser humano: corridas, saltos e lançamentos. Sendo elas presentes na execução dos diferentes fundamentos do jogo ou na sua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERDISCIPLINARES MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR João Pessoa – PB 2014 MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Especialização Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba, em convênio com…