Projeto De Estagio

socialização, o desenvolvimento da linguagem, conhecimento do mundo por meios dos sentidos. Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos 5 (cinco) primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. ( LDB, Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) A educação infantil, por conseguinte, ganha importância, passando a desempenhar um papel específico no conjunto da educação: o de começar a formação que hoje toda pessoa precisa para exercer a cidadania e de estabelecer as bases, os fundamentos para os estudos posteriores. Mas, para que as crianças possam se desenvolver a família e a creche devem estar atreladas, ambas colaborando para o aprendizado. (...) o contato com a realidade da educação infantil tem mostrado professoras assumindo várias tendências e ocupando espaços diversos junto ao desenvolvimento da criança de forma não necessariamente ordenada, ao longo de um ano, ou em períodos bem mais curtos; isto se refere mesmo a professoras que, no discurso formal, indiquem-se comprometidas com uma ou outra opção.A análise do cotidiano da educação infantil permite encontrar as marcas de cada uma dessas tendências, coexistindo e definindo grande parte do que lá acontece, indicando que existe um discurso que…

afirmar que a Educação Física pode e deve contribuir para um desenvolvimento satisfatório dos alunos, independentemente deste estar matriculado no período noturno ou em outro período. De acordo com Pereira e Mazzotti (2007) os critérios adotados para delimitar quem pode optar por não fazer Educação Física no Ensino Noturno são bem interessantes, pois trazem consigo uma série de representações associadas à Educação Física: atividades físicas (Quais? Esporte? Brincadeiras?) que podem não…

RESUMO PEREIRA, D. N. Conhecimentos Sobre o Corpo e sua aplicabilidade nas aulas de Educação Física. 44 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Fundação Helena Antipoff, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira. Sendo os Conhecimentos Sobre o Corpo, um tópico dos eixos temáticos da Educação Física que se destina aos conhecimentos e conquistas individuais que subsidiam as práticas corporais e que possibilita recursos para o indivíduo gerenciar sua atividade…

Shinyashiki) RESUMO PEREIRA, D. N. Conhecimentos Sobre o Corpo e sua aplicabilidade nas aulas de Educação Física. 44 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) – Fundação Helena Antipoff, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira. Sendo os Conhecimentos Sobre o Corpo, um tópico dos eixos temáticos da Educação Física que se destina aos conhecimentos e conquistas individuais que subsidiam as práticas corporais e que possibilita recursos para o indivíduo gerenciar sua…

sociais. 87 Unidade IV Novas expectativas e tendências no âmbito social e da educação e novas tendências tecnológicas, políticas e internacionais são algumas razões para as mudanças que estão ocorrendo no âmbito do mercado de trabalho, segundo Bates e Bloch (1997). Os autores descrevem fatos observados nas empresas, como: a imprevisibilidade e a mudança contínua, organizações menos hierárquicas, trabalhos concentrados em torno de processos, projetos e equipes, desvinculados de funções…

Conhecimento das regras dos esportes em geral e treinamentos esportivos. Aula 10 (26/11)- 10.Questões relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de Educação Física. Lembrando que se as aulas ficarem prontas antes, serão divulgadas para que vocês possam ter mais tempo para estudá-las. O curso completo custa 150 reais em até 2x por deposito bancário, A aula avulsa custa 20 reais cada aula. Banco do Brasil Conta Corrente: 28643-5 Agência: 1022-7 Titular: Francisray…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS NATURAIS I Goia Lyra Roberta Smania Marques COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE-PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE Francisco França Souza Júnior CAPA Mariucha Silveira Ponte PROJETO GRÁFICO Goia…

solidariedade, da responsabilidade e do senso de justiça social. ___________________________Projeto Pedagógico do Curso de Educação Física SUMÁRIO PARTE 1 – O CONTEXTO INTERNO DA UNIVERSIDADE POTIGUAR ................... 9 1.1 VISÃO GERAL ...................................................................................................... 9 1.2 PRINCÍPIOS E FINALIDADES ............................................................................ 10 1.3 MISSÃO E VISÃO…

vicissitudes da educação. Aos meus alunos, que passaram e que virão, me ensinando todos os dias que dar aulas não é uma receita de bolo. Aos professores de toda a minha vida, desde o jardim de infância, dos trabalhos de massinha e pintura, passando pelas questões sociais, fórmulas mirabolantes de física e química, culminando nas discussões teóricas e filosóficas, o meu agradecimento. Aos companheiros do MNCR, parceiros incansáveis nas lutas travadas na educação física. Ao MEEF e…

Brasil. Outro merito do livro foi o de nos lembrar que e conhecendo e compreendendo que transformamos. Hoje, a Educacao Fisica busca no movimento corporal uma forma de libertacao do homem, em contraposicao a servidao preconizada pelos ideais liberals. Nesse processo, este estudo apresenta grande contribuicao. Ele nos da elementos para percebermos que o que devemos descartar em nossa perspectiva metodologica, seja na kducacao Fisica ou fora dela, e o mecanicismo do pensamento…