Atividade De Produção Textual Individual A Questão Social

UNOPAR VIRTUAL Serviço Social PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO OBJETIVO DA ATIVIDADE Proporcionar a observação, reflexão e registro dos processos históricos de enfrentamento das expressões da questão social na realidade social local. ORIENTAÇÕES Caro Aluno, Busque seguir os passos a seguir e construir um texto embasado na realidade observada, amparando suas reflexões à luz dos conteúdos ofertados nas disciplinas, no material didático, nos textos e demais apontamentos

Gêneros textuais: reflexões e ensino, p. 169 - 180 GÊNEROS TEXTUAIS: REFLEXÕES E ENSINO Maria Elizabeth Sacchetto* Maria Luiza Scafutto** Sávio Damato Mendes*** Ana Carolina Lemos*** RESUMO Neste artigo serão apresentados os resultados obtidos, por meio de pesquisa de campo, referentes à aplicação da teoria dos gêneros textuais em sala de aula. O objetivo é averiguar se realmente existe um trabalho com os gêneros textuais em sala de aula e, caso exista, como ele é realizado. Com essas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ALICTA SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Maceió 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL Trabalho Pedagogico nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminario IV ao…

GÊNEROS TEXTUAIS E SUA UTILIZAÇÃO 2012 GÊNEROS TEXTUAIS E SUA UTILIZAÇÃO Orientador: 2012 GÊNEROS TEXTUAIS E SUA UTILIZAÇÃO RESUMO Encontramos no dia-a-dia diversos gêneros textuais: narrativos, descritivos e dissertativos, também existem diferentes tipos; receitas culinárias, e-mail, facebook´s, relatórios, cartas, todo vinculados ao letramento. Marcuschi defende a comunicação com significado e Bakhtin defende textos como ferramentas argumentativas,…

onde a intervenção foi realizada, sendo que num segundo momento, será feito uma avaliação do processo de implementação da sequência didática proposta, focando nos pontos fortes e nas dificuldades enfrentadas pelo estagiário, bem como na análise da produção escrita final feita pelos alunos. Este trabalho será complementado pelas informações do contexto escolar e descrição dos componentes didáticos das práticas de ensino-aprendizagem realizada pela professora em sala de aula, fruto do…

Serviço Social Tema As estratégias de enfrentamento da questão social no território local: aspectos históricos e contemporâneos da realidade municipal. Profs.: Clarice da Luz Kernkamp; Marilucia Ricieri; Paulo Sérgio Aragão; Sérgio Goes. Semestre: Flex 2 e 3 PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO OBJETIVO DA ATIVIDADE Proporcionar a observação, reflexão e registro dos processos históricos de enfrentamento das expressões da questão social na realidade social local. ORIENTAÇÕES Caro Aluno,

.......................................08 4 – Bibliografia Referenciada...........................................................................09 1 – Introdução O planejamento não é apenas usado pelo profissional de Serviço Social como um instrumento de trabalho e ação, mas da própria vida e de outras profissões. O planejamento é um processo natural e um processo racional. O homem sempre planejou desde os primórdios da humanidade, preocupou-se com sua…

necessidade da Produção da Escrita no Ensino Fundamental Gilson Corrêa Heiderique RESUMO É fundamental que o aluno do ensino fundamental saiba produzir textos coerentes fazendo uso da escrita de maneira proficiente utilizando-a como meio de interação social e de expressão, bem como nos processos de aprendizagem da língua, do discurso e na leitura eficaz. Deste modo, este artigo “A necessidade da Produção da Escrita no Ensino Fundamental” teve como objetivo analisar, a prática de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO – 2º SEMESTRE ELIANE GONÇALVES OLIVEIRA PRODUÇAO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Montes Claros 2014 ELIANE GONÇALVES OLIVEIRA PRODUÇAO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Produçao textual interdisciplinar do curso de Administraçao da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 2º semetre . Professora: Mônica Maria Silva Wilson Sanches Sebastião Oliveira Karen Manganotti Márcia Bastos

Introdução Existem duas visões básicas sobre a educação: A primeira diz que a educação é encarada como necessidade social durante certo período de tempo, para se ter em mente um pouco da capacidade e treinamento para o desempenho de determinado papel. A segunda diz que a educação é um processo que dura toda a vida, relacionada com a escola de uma forma paralela. Portanto, não é preciso fazer pesquisas e nem perguntar para várias pessoas para saber o quanto é grande a importância da…