Atividade De Coordenação Motora Global Para Crianças De 3 A 6 Anos

| | | | AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE GLOBAL EM CRIANÇAS DE CRECHE COM IDADE ENTRE QUATRO MESES E DOIS ANOS AUTORAS: Gabriela S. M. Lucin Graziela C. C. Gomes Laís Bezerra Escarelli Natália Silva Loosli COORDENADORA E ORIENTADORA: Profª. Ms. Deborah C. G. L. Fernani Profª. Ms. Francis Lopes Pacagnelli

através de pequena avaliação, dificuldades psicomotoras que não foram trabalhadas, possibilitando assim o desenvolvimento integral da criança. 2 AGRADECIMENTOS A todo corpo docente do Projeto “A Vez do Mestre”, a professora Mary Sue Pereira pela revisão dos textos. Aos meus alunos que indiretamente contribuíram e inspiraram a confecção desse trabalho. 3 DEDICATÓRIA Dedico essa monografia ao meu marido Alex pela ajuda, a minha filha Alexia pelo amor e por…

“Monografia apresentada em cumprimento às exigências da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II, no Curso de Graduação em Educação Física na Universidade Estácio de Sá”. Professor-orientador MSc. Sérgio José de Castro Rio de janeiro 2004 3 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Denise Guerra dos Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. “Monografia apresentada em cumprimento às…

Fonseca (1988) comenta que a psicomotricidade é atualmente concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio. Santos et al (2009) diz que a consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. É necessário que toda criança passe http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/remoa/index XISTO & BENETTI, v(8), nº 8, p. 1824 – 1836, AGO, 2012.…

DESENVOLVENDO ATIVIDADES LÚDICAS COM MATERIAIS DE RECICLAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Faculdade Pitágoras, como requisito para a obtenção do titulo de Licenciatura em Educação Física. Orientação: Prof. Msc. João Rodrigues Pinto. TEIXEIRA DE FREITAS 2008 VERA PALMERO BILIA RESUMO O estudo tem como objetivo desenvolver atividades físicas na Educação Infantil com a utilização do material reciclável. Compreende pesquisas…

PATRICIA PEREIRA ASSUMPÇÃO COORDENAÇÃO MOTORA DE ESCOLARES IDADE ENTRE 8 A 10 ANOS FLORIANÓPOLIS (SC) 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIA DA SAÚDE E DO ESPORTE - CEFID DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF COORDENAÇÃO MOTORA DE ESCOLARES COM IDADE ENTRE 8 A 10 ANOS Pré-projeto de pesquisa apresentado à Coordenadoria de Trabalhos Monográficos do Centro de Ciências

Muniz prof.alex.muniz@gmail.com http://sites.google.com/site/alexeducacaofisica/ EMENTA O trabalho psicomotor e suas áreas de atuação. Diminuir a dependência possibilitando a autonomia através do trabalho psicomotor. Aprimorar as coordenações motoras. Lateralidade. Percepções: olfativa, gustativa, espacial, temporal e corporal. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. A Psicomotricidade como prática preventiva e educativa. Principais consequências da falta do…

o fim de normalizar ou melhorar o comportamento da criança. Ajuriaguerra (1980) define a psicomotricidade como a expressão de um pensamento pelo ato motor preciso, econômico e harmônico. Conforme Fonseca (1995), o perfil psicomotor representa a qualidade da comunicação entre o psíquico e o motor em um determinado momento do desenvolvimento da criança. Mattos e Neira (2002) chamam a atenção para práticas escolares onde são impostas a crianças de diferentes idades rígidas restrições…

ANJOS” 1. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Propiciar atendimento a crianças de ambos os sexos visando o seu desenvolvimento global e favorecendo suas condições de vida, através do processo de formação sócio-educativo concorrendo para o desenvolvimento da comunidade. 2. DOS FINS E OBJETIVOS Nosso objetivo é propiciar a educação de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos, em período Integral, respeitando as diferenças individuais e culturais, bem como…

Educação Física na Educação Infantil Prof. Sandra Simões Desenvolvimento Motor I – 0 a 3 meses (recém-nascido) Características: Cabeça volumosa em relação ao corpo. Movimentos agitados e desorganizados. Movimentos de massa. Apreensão não objetiva. Primeiras tentativas de levantar a cabeça ao terceiro mês. Ao quarto mês começa a apoiar o tronco e voltar da posição D.V para D.D. e vice-versa. * Essa é a chamada fase sensorial, na qual as vivências dependem dos sentidos. II –