Desenvolvimento motor

Educação Física na Educação Infantil
Prof. Sandra Simões

Desenvolvimento Motor

I – 0 a 3 meses (recém-nascido)

Características:
Cabeça volumosa em relação ao corpo.
Movimentos agitados e desorganizados.
Movimentos de massa.
Apreensão não objetiva.
Primeiras tentativas de levantar a cabeça ao terceiro mês.
Ao quarto mês começa a apoiar o tronco e voltar da posição D.V para D.D. e vice-versa.

* Essa é a chamada fase sensorial, na qual as vivências dependem dos sentidos.

II – 4 a 12 meses (idade bebê)

Características:
Aos seis meses sustenta o tronco e a cabeça por mais tempo.
Os movimentos são mais coordenados e os progressos são mais rápidos e visíveis.
Apreensão objetiva (o bebê já acompanha com os olhos o objeto que vai apreender).
Quanto à apreensão: no início comprime o objeto com todos os dedos; aos 10 meses utiliza a apreensão tipo “tesoura”.
Busca da posição ereta.
Inicia a locomoção.
Percepção visual mais desenvolvida.
Sentido auditivo mais apurados.
Movimentos contralaterais.
Aos 12 meses, aproximadamente, começa a andar sozinha.

* Do nascimento até 1 ano – hipertonia.

Progresso na locomoção:

Decúbito ventral – arrastar – engatinhar – (escorregar – às vezes acontece antes do andar) – andar.

III – 1 a 3 anos (criança pequena)

Características:
Maior amplitude de exploração motora.
Percebe mais estímulos externos.
Melhora o andar.
Adora carregar, arrastar, objetos maiores que si mesma.
Gosta da repetição de atividades, variando as formas de execução.
No final dessa fase se apropria do brinquedo de ficção ou representação (imitação do seu meio social)
Desenvolvimento da criatividade, linguagem e pensamento – importante para a aquisição de habilidades motoras.

Estimular para que: com um ano e seis meses coma sozinha e que aos três anos se vista sozinha.

Com um ano é capaz de subir e descer em objetos de até 30 cm. Para subir e descer escadas, normalmente, se desloca lateralmente.
Com dois anos