Atividade Comunicaçao E Expressão Em Lingua Portuguesa

linguagem e o ensino da leitura em língua materna. Linguagem e Ensino, Pelotas, v. 14, n. 2, p. 479-501, jul./dez. 2011. PROFESSOR QUE COMPREENDE A DINÂMICA DA LINGUAGEM CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS Leilane Francisca Bastos Rocha1 De acordo com o texto de Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna, texto este…

interior de Minas Gerais quanto à validade das aulas de Língua Portuguesa para o aprimoramento da escrita profissional. Nesta, o autor-escritor manifesta seu pensamento, suas prioridades e seus ideais ao autor-leitor. Na interlocução escrita, torna-se essencial a sólida formação acadêmica, aprimorada ao longo da atuação profissional. Durante a formação acadêmica, o aprimoramento da escrita deve-se pautar legal e didaticamente, por meio de atividades que desenvolvam o protagonismo,…

Resumo * Web aula * Atividade de Autodesenvolvimento * Atividade Colaborativa * Questões para Acompanhamento da Aprendizagem . Aula-tema 1: Língua e Linguagem Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua materna e natural dos brasileiros com surdez. Tal afirmativa nos atenta para o fato de que em outros países há outras línguas de sinais, muito diferentes da nossa, sendo necessária a presença de um tradutor e intérprete para mediar a comunicação entre pessoas com…

UniSEB Interativo COC Curso de Pedagogia Texto Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa Talita Regina Lopes de Lima São Paulo/ SP 2012 Talita Regina Lopes de Lima Orientadora: Professor Luís Cláudio Dallier Tutora: Márcia Lima São Paulo/ SP 2012 Sumário Texto..........................................(02) Referência...................

LINGUAGEM, LÍNGUA E SOCIEDADE O ato de comunicação é essencial para a sobrevivência do homem na sociedade. O sujeito que não se comunica está fadado não só ao isolamento, mas também ao fracasso pessoal e profissional. Isso porque a comunicação é a base das relações sociais e profissionais. Nesse sentido, o domínio dos processos comunicativos é uma ferramenta de ascensão e projeção no âmbito das relações de trabalho. O homem, como enfatiza Ronaldo Xavier (2001), autor voltado para a…

ensino/aprendizagem de língua materna, no nosso caso a Língua Portuguesa, tem sido nas últimas décadas uma questão bastante discutida pelos educadores, que discutem seus objetivos, as diversas possibilidades de conduta que o professor pode seguir em sala de aula – com base em distintas concepções de linguagem, entre outros amplos e variados aspectos. Aqui, me deterei somente aos dois aspectos citados: os objetivos e as concepções de linguagem que, entre outros fatores, guiam a prática do…

O interesse da Linguística não era a língua falada e sim pelos estudos aplicados que resultaram nas gramáticas clássicas. Mesmo a Lingüística moderna, fundada a partir de Estruturalismo e em grande parte continuada pelo Gerativismo, era mais interessada no sistema lingüístico. No Brasil, a partir da década de 1970, a Lingüística trouxe teorias e modelos analíticos diversos que tanto podem ser usados no trabalho com a língua escrita, quanto com a língua falada. Uma nova proposta,…

AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM CURSOS DE ENGENHARIA: ESTUDO DE CASO Renata dos SANTOS Universidade Federal de Itajubá – campus Itabira; Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa na PUCMinas Apoio Fapemig renatasantos@unifei.edu.br Resumo: Este estudo de caso, cuja pesquisa foi realizada no 2º semestre de 2011, apresenta o posicionamento de graduandos em engenharia de uma universidade pública federal do interior de Minas Gerais quanto à validade das aulas de Língua Portuguesa…

ARTICULADAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA - PARFOR Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) PORTEL - PARÁ 2013 Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará – Plano de Ações Articuladas…

ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE GÊNEROS: primeiras constatações Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em…