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1 Atividades Complementares 60 1 Apresentação das Diretrizes das Atividades. 2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 9 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 10 Entrega de Relatórios 11 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 12 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 13 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 14 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 15 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 16 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 17 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 18 Entrega de Relatórios 19 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 20 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 1 Filosofia 40 1 Apresentação do professor e do plano de ensino. 2 A atitude filosófica e a origem da Filosofia. 3 A atitude filosófica e a origem da Filosofia. 4 Condições históricas para o surgimento da Filosofia. 5 Condições…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES (I) 1- No tema 1 estudamos a Psicologia, sua origem, a evolução da sua definição e as diferentes abordagens. A partir desses assuntos, fale sobre o atual conceito da Psicologia e em que se baseia o seu objeto de estudo. A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais, sentimentos, pensamentos, razão, inconsciente e o comportamento humano, ela é a atividade humana de busca pelo conhecimento sobre a realidade do ser humano, ordenada e orientada pelo o…

Ricco RA: 30005813 Curso: Educação Física- Licenciatura Componentes Curriculares: Psicologia da Educação Nota: Comentários: Relatório da entrevista No dia quatorze de fevereiro do ano de dois mil e onze, durante a aula de Psicologia da Educação que foi ministrada pela Professora Maria Emilia realizamos uma proposta diferenciada que será registrada em portfólio. A proposta foi de realizar uma entrevista com os colegas de sala. A minha entrevista foi com o aluno Lucian…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS História 1ª Série Teorias da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 2 2. JUSTIFICATIVA 4 3. OBJETIVO GERAL 6 3.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6 4. CONTEXTO INSTITUCIONAL 7 4.1 AAPPNE NA COMUNIDADE ARTUR BERNADES 8 5. DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA NA COMUNIDADE.........................9 6. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 10 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. APRESENTAÇÃO No contexto do desenvolvimento daa psicologia sócio-cultural compreende e…

CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CIDADE Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -2º semestre-, sob orientação da professora-tutora à distância Ludmilla Cristina Sauhi. ANÁPOLIS…

METROPOLITANAS UNIDAS NOMES: PSICOLOGIA SOCIAL SÃO PAULO 2013 FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS NOMES: PSICOLOGIA SOCIAL Trabalho realizado como exigência parcial para obtenção de nota da disciplina de Psicologia Profissão e Ciência do título de Bacharel em Psicologia das Faculdades Metropolitanas Unidas, orientado pelo Profº João. SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO…

reflexões sobre a compreensão dos modos de como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia. Relatório sobre: As reflexões sobre a compreensão dos modos de como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre as reflexões em torno da produção de conhecimento utilizando a correte da Psicologia, e de sua relevância para o efetivo trabalho no processo ensino aprendizagem. …

RESUMO DISCIPLINA INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA 1. Psicologia científica e senso comum. - termo psicologia vários sentidos poder persuasão SENSO COMUM poder compreensão escutar/dar conselhos O senso comum: Vida cotidiana teorias científicas são simplificadas interpretação singular Acúmulo do conhecimento produzido por uma visão de mundo Ex: fulano usou de “certa…

ESCOLA TÉCNICA VALQUIRIA SATURNINO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO A PSICOLOGIA OU AS PSICOLOGIAS? • Senso comum Ciência: – “Vida do cotidiano” (intuitivo) X Realidade (sistemático) • Conhecimento humano: apropriação / processual; integração / A ciência compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade (objeto de estudo), expresso por meio de uma linguagem precisa e rigorosa. Esses conhecimentos devem ser obtidos de…