fundamentos sociologicos da educaçao

Relatório sobre:
As reflexões sobre a compreensão dos modos de como a
Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia.

Relatório sobre:
As reflexões sobre a compreensão dos modos de como a
Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia.

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre as reflexões em torno da produção de conhecimento utilizando a correte da Psicologia, e de sua relevância para o efetivo trabalho no processo ensino aprendizagem.

RESUMO
Este trabalho relata algumas contribuições das teorias apresentadas por Psicólogos na formação da Psicologia da Educação e como estes Psicólogos sugeriram que elas fossem aplicadas dentro das escolas para um bom resultado na aprendizagem dos alunos.
As teorias de aprendizagem, em Psicologia e em Educação, são os diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos.
Embora desde a Grécia antiga já existissem diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maior destaque na educação contemporânea são as de Jean Piaget e as de Lev Vygotsky.
Palavras chave: Psicologia da educação; Piaget; Vygotsky; desenvolvimento humano.
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..............................................................................................4
2. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO...........................5
3. TEORIAS DA APRENDIZAGEM................................................................7
3.1. Quadro Comparativo entre as Teorias.........................................................7
4. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO
HUMANO..........................................................................................................9
5. CONTRIBUIÇÕES DO JOGO PARA A EDUCAÇÃO..............................10
5.1. Exemplos de Jogos Interativos...................................................................11
6. CONSIDERAÇÕES