Atividade 3 Para Piaget No Processo De Constituição Do Conhecimento 0 2 Pontos

interacionista. Seus principais representantes são o suíço Jean Piaget e o norte-americano Jerome Bruner. Em particular, daremos especial atenção aos estudos de PIAGET, devido a grande difusão de seus trabalhos em disciplinas de formação pedagógica dos cursos de Licenciatura. PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na Suíça, e posteriormente se dedicou à área de PSICOLOGIA, EPISTEMOLOGIA e EDUCAÇÃO. PIAGET (1896-1980) estudou inicialmente BIOLOGIA, na…

1 INTRODUÇÃO 1.1 O problema e a importância do estudo Esta pesquisa tratou de verificar a importância da música como instrumento pedagógico na educação infantil, especificamente no processo de alfabetização da criança na pré- escola, bem como estabelecer uma motivação diferente do ato de ouvir a música. Como hipótese de partida, entende-se que é possível, com este recurso, a socialização e o desenvolvimento imaginário das crianças, visto que desperta o gosto pela apreciação da…

resolve nos limites da ciência burguesa, porque é justamente essa contradição que é a base de manutenção da burguesia. As ciências, no caso a Psicologia, apenas refletem a contradição indivíduo-sociedade, que é, na verdade a própria contradição da constituição da burguesia (Costa, 1988, p. 173). Cada matriz epistemológica pressupõe formas diferentes de considerar as relações sujeito-objeto, o que condiciona diferentes concepções de homem, mundo, educação, psicologia, etc. Em Psicologia…

interacionista, o conhecimento vem da interação entre o objeto do ambiente e o conhecimento que a pessoa já possui. Dentre seus teóricos mais recentes, destacam-se Piaget, Vygotsky, Ausubel e Wallon. Se a concepção de conhecimento do professor (ainda que inconsciente) for empirista, ele tenderá a seguir um determinado caminho didático-pedagógico. Partindo do pressuposto que a criança é uma “folha de papel em branco”, sua preocupação será transmitir o conhecimento para a criança, que

três anos. O projeto é mantido pela empresa Carioca Engenharia em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Casimiro de Abreu / RJ. Nesse projeto, dentre outras temáticas que estudamos semanalmente, está a teoria do Desenvolvimento Moral de Piaget, que fundamenta a parte social do nosso trabalho desenvolvido com as crianças. Acreditamos que não somente esse projeto, mas muitas outras escolas trabalham seguindo a corrente piagetiana. Todavia, nas escolas, de maneira geral, o…

Freiberg Áustria, (hoje Tchecolosváquia), filho de uma família judaica. Aos quatro anos de idade muda-se para Viena e lá passa a maior parte da sua vida. Em 1873 inicia os estudos em medicina, sendo a sua maior ambição a de poder contribuir para o conhecimento da humanidade. Criador do termo psicanálise. Podemos sinalizar vários aspectos relevantes da teoria Freudiana para se aplicar na educação: Complexo de Édipo Segundo Freud, complexo de Édipo é o desejo incestuoso pela mãe e…

Psicanálise- Nasce com Freud, na Áustria, a partir da prática médica, recupera para a Psicologia a importância da afetividade e postula o inconsciente como objeto de estudo, quebrando a tradição da Psicologia como a ciência da consciência e da razão. Tema 2 Questão 10 Cite as fases de desenvolvimento sexual (e suas zonas de erotização) propostas pela teoria freudiana. Nas fases do desenvolvimento sexual Freud contribuiu com uma teoria das fases do desenvolvimento do indivíduo. Este…

Viviane Gamez Tavares 7530600410 Atividades Práticas Supervisionadas Propostas integradoras do brincar no cotidiano escolar Prof. EAD: Ma Adriana Rodrigues da Silva São Bernardo do Campo Novembro de 2014 Introdução Iniciamos este estudo aplicando uma brincadeira com bambolês em crianças da educação infantil, observando as relações cognitivas e emocionais exigidas dos participantes ao se envolverem nessa atividade. Em seguida analisamos o brincar como processo inerente ao…

FAMILIARES E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Edson dos Santos Lisboa. Resumo: Ao realizar essa pesquisa da-se enfase as principais influências da familia no processo de ensino-aprendizagem de crianças de 0 a 3 anos,é necessário entender sobretudo a prática e a realidade da nomenclatura familia. De inicio foi feito um breve resgate histórico sobre as mudanças dessa instituição em nossa sociedade, com isso compreende-se que na mesma proporção de suas mudanças houve grande impacto no…

apresentada à banca examinadora, como requisito parcial para a obtenção do Título de Mestre em Educação, do Programa de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Prof. Dr. Ademir José Rosso. PONTA GROSSA 2007 2 AGRADECIMENTOS A Deus pelo dom da vida, pela perfeição do meu corpo e pela minha saúde. A meus pais, por terem me acolhido em suas vidas, me tornando depositário de tanto amor. Ao meu pai, Dionísio, por ter confiado em mim…