Atividade 3 Para Piaget No Processo De Constituição Do Conhecimento 0 2 Pontos

Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP amanda_wechsler@unifafibe.com.br ABSTRACT: Jean Piaget offers a constructivist approach, which seeks to understand the individual´s development. His studies had major consequences for education, regardless the fact that his intentions were not precisely the formulation of a learning theory. Thus, the purpose of this article is to present some considerations about Piaget´s psychogenetic method, focusing mainly on the concrete operational period,…

crianças que demonstram seus afetos de forma livre sem amarras e preconceitos. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus por ter nos dado esta oportunidade. A nossa orientadora Professora Joselita Lima. Aos professores do curso pelos conhecimentos e experiências adquiridas. E em especial ao professor Carmona pelo carinho, sempre presente, incentivando, emprestando livros da sua fabulosa biblioteca pessoal e com sensibilidade distribui afetos, em forma de informações, sabedoria…

DA PSICOMOTRICIDADE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRÉ-ESCOLA RESUMO Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo e está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas (motoras), ou seja, são consideradas com igual importância no desenvolvimento do ser humano, em conjunto. Uma das possibilidades de trabalho com a…

Fato importante na educação foi a Constituição brasileira de 1988, que reconhece dentre muitas, como direito da criança, o ingresso à educação em creches e pré-escolas. E conforme a Constituição Brasileira (1988) no Capítulo III, Art. 208, inciso IV: “O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade (alterado pela EC-000.053-2006)”. Sendo assim, a constituição vem admitir que as…

B. de Godoy RA: 4546884523. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIO CLARO Junho /2013 O compartilhamento no processo de construção de significados Atualmente é muito falado que o aluno é o responsável pelo processo de aprendizado, que ele deve adquirir o conhecimento pelos seus próprios meios.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2 UM SABOR A MAIS NO DESENROLAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA UBERLÂNDIA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Euclides Bernardes Neto Nilcinei Mendes de Araújo RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2 UM SABOR A MAIS NO DESENROLAR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Relatório apresentado como requisito parcial de avaliação em Estágio Supervisionado 2 do curso de Pedagogia modalidade a…

“Quando brinca a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribui”. PIAGET (1978) RESUMO O presente trabalho aborda a importância do brincar no desenvolvimento das crianças e a sua aplicabilidade na educação infantil, demonstrando a relevância do lúdico como eixo do trabalho

Introdução Este trabalho tem como objetivo mostrar a metodologia de Jean Piaget e Vygotisky, e suas diferentes visões em relação ao desenvolvimento da inteligência humana e suas diferentes fases. Teremos a oportunidade de conhecer com maior profundidade o trabalho de cada autor aqui relacionado. Vygotisky explica os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaboradas hipóteses de como essas características se formaram ao longo da história humana e de como se desenvolvem durante…

Ciências & Cognição 2008; Vol 13 (2): 109-124 © Ciências & Cognição Submetido em 16/06/2008 | Revisado em 15/07/2008 | Aceito em 22/07/2008 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 31 de julho de 2008 Artigo Científico O jogo Xadrez Simplificado como instrumento de diagnóstico da perspectiva social e cognitiva em escolares The Simple Chess game like a diagnose instrument of social and cognitive perspective in scholars Francismara Neves de Oliveiraa, e Rosely Palermo Brenellib a …

1 – Os fundamentos da teoria piagetiana Jean Piaget nasceu em 1896, na Suíça. Durante sua vida desenvolveu vários estudos, em torno de 60 anos, bem como a variação de seus interesses de pesquisa e de sua metodologia. Cujo seu falecimento foi em 1980 na Genebra. Entre 1921 a 1930, Piaget procura a lógica da criança através do pensamento verbal e inicia algumas experiências com o uso de método não verbal. Estuda, também, as idéias espontâneas das crianças sobre o mundo físico e começa a…