Atividade 3 Metodologia

Mecanismo de 1 Modelo de Documento de Concepção de Projeto A. Descrição geral da atividade de projeto O objetivo deste tópico é descrever o projeto e apresentar sucintamente a empresa e/ou empreendedor, situando o projeto no contexto nacional, associando o projeto ao desenvolvimento sustentável e ressaltando a experiência do empreendedor na execução da atividade descrita. A.1 Título da atividade de projeto O título deverá refletir em uma única frase a forma como…

E S C R I T A Objetivo Conteúdo Metodologia Avaliação 1. Ampliar a coordenação viso-motor, na busca do desenvolvimento integral da criança. 2. Desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos. 1. Período Preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado, atividades gráficas e no caderno pedagógico, etc. 1. Utilizar: caderno, atividades gráficas, desenho, pintura…

Conteúdo: Frequência cardíaca em atividade e em repouso. Objetivos: Conhecer o que é frequência cardíaca, bem como aprender a aferi-la. Metodologia: 1- Será perguntado Quem sabe o que é F.C? Qual a relação entre F.C. e exercício físico? Como medimos F.C.? O que acontece com o coração quando praticamos exercício? 2- Serão demonstradas as formas de se aferir F.C. Manualmente Com frequencímetro 3- Posteriormente, cada m irá aferir sua frequência cardíaca em…

outras empresas 2 Agenda 1. Apresentação 2. Como tudo começou 3. Questões a serem resolvidas 4. Decisões tomadas 5. A metodologia 6. O software colaborativo 7. Resultados 8. A equipe e sua importância 9. Próximos passos 10. Por que é considerado um caso de sucesso 3 1. Apresentação Apresentação 4 Caso de implantação de um sistema de gestão de projetos em uma empresa multinacional Metodologia baseada nos conceitos do PMI – Project Management Institute…

presenciais para apresentação de uma “Atividade Integradora” com a professora Yúla (2h) • Metodologia Científica (40 h →8 h presenciais) 2 avaliações presenciais unificadas por turno (4h) 1 encontro presencial para ambientação (2h) 1 encontros presenciais para apresentação de uma “Atividade Integradora” com a professora Lucielma(2h) TÓPICOS GERAIS I e Metodologia Científica 2 Estrutura didática • Guia de estudos + Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) + Atividade Presencial +…

Dados da Atividade Atividade: AA1 - Atividade Avaliativa 1 Descrição da Atividade: Atividade avaliatiiva 1 Periodo de entrega 10/05/2012 a 22/05/2012 Tipo de atividade: Individual Objetivos: reforçar o entendimento sobre os conteúdos desenvolvidos na disicplina Critérios: cada questão correta vale 0,20, sendo o total de 2,0 pontos. Valor da Atividade: 00,00 a 02,00 Nota: 01,60 …

1 INTRODUÇÃO Hoje em dia está sendo muito difícil manter o aluno na escola e com interesse nos estudos, sendo que usamos constantemente metodologias diferentes, 2 DESENVOLVIMENTO SÉRIE: 7° SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS TEMA; ESCRAVIDÃO NA PROVÍNCIA DE SANTA CATARINA TOTAL DE AULAS: 8 AULAS APROXIMADAMENTE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS *ESCRAVIDÃO NO MEIO RURAL E URBANO *O TRÁFICO DE ESCRAVOS *A CONDIÇÃO DE VIDA…

adequada aplicação da metodologia ? 1 2 3 4 5 Ter conhecimento ou informação de projetos importantes que estão ocorrendo na empresa. Noções básicas ou informações sobre a metodologia ou o projeto a ser implementado para que possa contribuir e prover suporte quando necessário. Ter conhecimento ou domínio da metodologia para sua utilização quando necessário nas suas atividades ou como suporte para outros processos internos da empresa. Ter o domínio da metodologia para…

Atividade: circuito de equilíbrio Objetivo: estimular o desenvolvimento do equilíbrio estático / dinâmico Metodologia: Para cada uma das atividades a seguir os idosos deverão fazer 3 séries com duração de 20 segundos cada. • apoio unipodal direito/esquerdo com joelho a frente; • apoio unipodal direito/esquerdo com joelho atrás; • abdução de quadril (unilateral – direita/esquerda); • apoio nas pontas dos pés; • apoio sobre os calcanhares; As atividades a…

e II– 3 e 4 anos JUSTIFICATIVA: Toda crianças adora se movimentar. As pequenas, 3 e 4 anos, vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro: Se estão alegres elas pulam, correm e brincam ruidosamente. Se estão tímidas ou tristes, encolhem - se e sua expressão corporal e é revelador o que sentem. O movimento é uma linguagem que comunica estados, sensações, idéias: o corpo fala. Assim, é importante que na educação infantil o professor possa organizar situações e…