Raciocinio Lógico - atividade 2

Assim, descobrimos que a letra central de cada palavra segue a sequência do alfabeto. Daí, temos que procurar uma palavra que tenha a letra E como central. E essa palavra é NOVENTA Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Quando apresentamos argumentos, iniciamos um diálogo em que estaremos abertos a rever nossos argumentos em função de argumentos mais sólidos e válidos. Todo esse exercício de argumentação exige critérios válidos e é nesse momento que necessitamos do conhecimento: Resposta Selecionada: a. Lógico Resposta Correta: a. Lógico Feedback da resposta: Parabéns, você completou o desafio obtendo êxito na realização da atividade. Quando apresentamos argumentos, iniciamos um diálogo em que estaremos abertos a rever nossos argumentos em função de argumentos mais sólidos e válidos. Todo esse exercício de argumentação exige critérios válidos e é nesse momento que necessitamos do conhecimento lógico. Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos No seu conceito clássico, é a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas e aprender. Trata-se da: Resposta Selecionada: a. Inteligência Resposta Correta: a. Inteligência Feedback da resposta: Parabéns, você completou o desafio obtendo êxito na realização da atividade. No seu conceito clássico, é a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas e aprender. Trata-se da inteligência. Pergunta 4 0,2 em 0,2 pontos Analise…

O Racionio-Lógico na Matemática do Enem Escolhemos este tema para que possamos apresentar o desenvolvimento do objeto da aprendizagem e servir de apoio ao exercício do raciocínio lógico. Através destes objetos pretende-se proporcionar uma forma de estimular os alunos a praticar e exercitar o desenvolvimento da lógica desde a infância, através de atividades simples e dinâmicas, procurando despertar o raciocínio lógico dos mesmos. Assim, ao finalizar a construção do Objeto de Aprendizagem…

Online[1] Atividade individual (AI) – 0 a 10 pontos |Forma |0 a 3 pontos | |Estrutura |0 |0,5 |1 | |O texto apresenta introdução/justificativa, desenvolvimento e conclusão. | | | | |Clareza …

do FGV Online1 Atividade individual (AI) – 0 a 10 pontos Forma 0 a 3 pontos Estrutura O texto apresenta introdução/justificativa, desenvolvimento e conclusão. 0 0,5 1 Clareza As ideias são apresentadas de forma clara, sem incoerências. 0 0,5 1 Correção gramatical O texto não apresenta erros ortográficos ou gramaticais segundo a norma culta. 0 0,25 0,5 Bibliografia O trabalho apresenta bibliografia. 0 0,25 0,5 Conteúdo 0 a 7 pontos Linha de raciocínio O…

Acácio Silva – CT13A Atividade: Pesquisar a definição das palavras abaixo em duas fontes diferentes: Pensamento / Raciocínio / Lógica / Raciocínio Lógico Pensamento Definição 1: O pensamento é aquilo que é trazido à existência através da atividade intelectual. Por esse motivo, pode-se dizer que o pensamento é produto da mente, que pode surgir mediante atividades racionais do intelecto ou por abstrações da imaginação. O pensamento pode implicar em série de operações racionais,…

como o lúdico pode favorecer ou desenvolver o raciocínio lógico necessário ao ensino da Matemática, buscando possíveis melhorias na qualidade de ensino. JUSTIFICATIVA O lúdico apresenta valores para todas as fases da vida humana. O brincar é uma atividade natural, espontânea e necessária para o aluno, constituindo-se por isso em peça importantíssima na sua formação. Através das atividades lúdicas a criança constrói seu próprio mundo. Jogar, responde à necessidade de…

Raciocínio Lógico – NDC A10 - Profª Catiúscia Borges e Profª Sueni Arouca Lógica A lógica estuda o raciocínio humano. É uma ciência antiga (2500 a.C.). Apesar disso ainda não conseguiu modelar o raciocínio com exatidão. Existem várias lógicas, e nas aulas 7 e 8 estudaremos algumas delas. Uma sentença lógica é sempre uma declaração completa, que assume somente dois valores possíveis: verdadeiro ou falso. Apresentaremos os vários tipos de lógicas por categorias e na forma de…

SOBRE LÓGICA MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO PRODUZIDOS NO BRASIL DE 2003 À 2013 Alessandro Pinto Ribeiro1 Mestrando no PPG em Educação em Ciências e Matemática/PUCRS alessandro.pinto@acad.pucrs.br Resumo: Esse artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em desenvolvimento sobre Lógica Matemática e Raciocínio Lógico. A partir da consulta do banco de teses, dissertações e artigos disponibilizados pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS),…

construção do Raciocínio lógico-matemático. Título: Inteligência lógico matemático. Objetivo: Compreender a importância da Psicologia é imprescindível valorizamos a nossa crença de que “ Todos poderão aprender se acolhermos os diferentes estilos de aprendizagem e as inteligências múltiplas de cada aluno”. Justificativa. Os estilos de aprendizagem são o modo como cada um de nós aprende melhor e as inteligências múltiplas constituem as habilidades que podemos utilizar…

___________________________________ 1º. Avaliador ___________________________________ 2º. Avaliador ___________________________________ COORDENADOR (A) A IMPORTÂNCIA DO USO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ANA MARIA MARCIEL LIMA FERNANDO HÉLIO DOS SANTOS COSTA FRANCISCO BARBOSA LIMA PROF. DR. RICKARDO LÉO RAMOS GOMES RESUMO A pesquisa tema desse artigo buscou investigar se os jogos matemáticos auxiliam na aprendizagem da matemática nas referidas séries, para…