ATIVIDADE 3

ATIVIDADE 3 – OBRIGATÓRIA - Período 26/02 a 31 de março de 2015. Abordagem metodológica e definição dos Instrumentos Agora que você já relembrou e estudou as características de alguns tipos ou modalidades de pesquisa, é hora de retomar suas anotações sobre o problema de sua pesquisa, seus objetivos e os referenciais teóricos e definir a abordagem metodológica a ser utilizada. Então, reflita sobre o desenvolvimento da pesquisa, ao responder às questões abaixo: Quem e quantos serão os sujeitos envolvidos nesse trabalho? Qual o perfil deles? Serão alunos? Professores? Pais? Todos eles? Haverá necessidade de definir critérios para identificar ou selecionar os participantes? Onde e quando pretende encontrar informações importantes para analisar? Na sala de aula? Na biblioteca da escola? Durante todo o período? Todos os dias? Nos horários de reuniões? Qual abordagem parece mais adequada ao tipo de problema e aos propósitos de seu trabalho? Será pertinente a combinação de metodologias? Quais? Justifique, por escrito, a sua decisão, fundamentando-se no material bibliográfico que você tem à disposição e em outros que seus tutores poderão indicar. O texto que resultar dessa justificativa comporá o planejamento do seu estudo. Abra um item para apresentar as referências bibliográficas que utilizou. Não se esqueça de que essa apresentação deve seguir algumas normas que encontram consensualidade na academia. Verifique com seu/sua orientador/a se há alguma outra informação a ser…

ATIVIDADES: Vocês deverão responder às questões abaixo e envia-las através do portifólio – ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para o email ,<euclides@unigran.br> <josimar.crespan@unigran.br> OBS: Enviem as respostas das atividades em arquivo normal do World; Não compactem os arquivos pois dificulta o acesso ao conteúdo dos mesmos. Somente as respostas enviadas pelo portifólio serão aceitas e avaliadas. ATIVIDADE 3 –…

RESPOSTA ATIVIDADE 3 Logística e suas Aplicações. Resenha do Texto Logística Empresarial. Francisco Ferraes Neto e Mauricio Kuehn Aluna: Juliana Venancia Almeida Costa Procuraram reafirmar o conceito de logística e como a atividade pode ser compreendida e implementada em qualquer tipo de organização, o texto foi dividido em cinco temas, o primeiro deles conceituando o termo Logística, sendo complementado pelo segundo tema onde a gestão da cadeia de suplementos foi debatida adiante, no…

ATIVIDADE 3 Saberes e metodologias de Ensino da Educação Infantil Quais brincadeiras envolvendo formas, grandezas e medidas podem ser realizadas na Educação Infantil que estejam relacionadas com o cotidiano das crianças? O trabalho com grandezas e medidas, destaca-se como um eficiente processo de resolução de problemas práticos, aprendendo a resolver problemas desafiadores e a comparar o universo a sua volta. O professor deve propor ações em que a criança possa ampliar, aprofundar e…

Assim, pelo ingresso da criança na escola, o primeiro passo é a aprendizagem da leitura e da escrita. E essa tarefa vem permeada de diversas outras atividades relacionadas direta ou indiretamente com a leitura e a escrita. Mas é inegável que a leitura e a escrita são habilidades que exigem da criança a atenção e aspectos da linguagem aos quais ela não precisa dar importância, até o momento em que começa a aprender a ler. Ao ingressar na escola a criança domina a oralidade e pelas…

Essas atividades são referente as aulas 7 e 8. ( Valor dessa atividade 3.0) 7- Empréstimos- sistema price 1) admita que um empréstimo de R$ 30.000,00 deva ser pago, dentro de um prazo de 10 meses, em 10 prestações mensais, à taxa de 3% ao mês. Complete a planilha SISTEMA PRICE Período Saldo devedor (R$) Amortização (R$) Juros (R$) Prestação (R$) 0 30.000,000 - - - 1 27.383,08 2.616,915 900 3.516,92 2 24.687,66 2.695,423 821,49 3.516,92 3 21.911,38 2.776,285 740,63 3.516,92 4…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA A DISTÃNCIA DISCIPLINA: MATEMÁTICA I PROFESSOR(A): LUIZALBA PINHEIRO ALUNO: PACARAIMA(RR), 02 DE MARÇO DE 2015. Atividade 3 1) Determine se cada subconjunto de N abaixo é totalmente ou parcialmente ordenado por divisibilidade, sendo N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}: a) {10, 8, 4, 2, 1} Parcialmente ordenado b) {5, 10, 15, 20} Parcialmente ordenado c) {3, 9, 18, 36} Totalmente ordenado d) {2, 4, 6, 8, 10} Parcialmente…

ATIVIDADE 3 – ECONOMIA BRASILEIRA Responda às questões 3, 4 e 5 da unidade 3, atividades de aprendizagem, página 106 do fascículo. 3. Com relação ao que foi estudado, procure listar os fatores principais que fazem com que o Brasil continue classificado entre os países com os piores níveis de distribuição de renda do mundo. Resposta: Atualmente, a má distribuição de renda é causada pela falta de investimentos sociais e econômicos do País, pela recessão e pelo baixo crescimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA ATIVIDADE 3 Santana do Ipanema, maio de 2015. VICTOR SANTOS COSTA ATIVIDADE 3 Trabalho apresentado a Universidade Federal de Alagoas (UFAL) como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Organização do Trabalho Acadêmico do curso de Licenciatura em Matemática a Distância ministrada pela professora Ms. Cheila Francett B. S.…

ATIVIDADE AVALIATIVA 3 FOLHA DE QUESTÕES Enunciado da Questão/Instruções: “Relativismo Cultural: Leitura, Resumo e Reflexão”. Instruções: 1. O aluno deverá estudar os conceitos de Sociologia, Antropologia, Cultura, Julgamentos de Valor e Etnocentrismo presentes na Apostila Abordagens Socio-Antropológicas e Conteúdo Web. 2. Deverá ler o texto: AMARAL, Rita. “Por que a diversidade faz bem”? Urbanistas – Revista de Antropologia Urbana. Ano 5, volume 5, número7, julho de 2008.…