Atividade 15 Observação Das Atividades Matemáticas Na Edu

Faculdade de Educação – EDU Disciplina: PPP 3 Prof.ª Eneida Simões Elisângela de Jesus Queiroz Kit de Sobrevivência em Educação Especial e Monografia Material de apoio: PLETSCH, Márcia, DAMASCENO, Allan (organ.). Educação Especial e Inclusão Escolar: reflexões sobre o fazer pedagógico. Seropédica, RJ: Ed. da UFRRJ, 2011. Rio de Janeiro Julho de 2013 Apresentação O trabalho em questão possui a finalidade de abordar e formar a construção da compreensão de conhecimentos

município, a da Família e do Bem-Estar Social, atuando como pedagogo em uma equipe regio- nal de supervisão às creches, após dois anos e meio na direção de uma delas. Embora essas instituições, de ad- ministração direta ou conveniadas com a Prefeitura, edu- cassem as crianças das classes populares na faixa etária dos 0 aos 6 anos, elas não participaram daquela come- moração. Uma parcela significativa dos personagens principais da luta pela pré-escola popular não estava incluída no show…

didático para o professor, potencializando a aprendizagem. GCOMPRIS - É um software educacional gratuito feito para rodar no Linux que apresenta diferentes atividades para crianças de 2 a 10 anos de idade sendo uma suíte de aplicações educacionais que compreende numerosas atividades para crianças de idade entre 2 e 10 anos. Algumas das atividades são de orientação lúdica, mas sempre com um caráter educacional, pode ser rodado nas versões do Windows XP e Seven. E apresenta os…

Matemática Aplicada II  Centro Fed deral de Edu ucação Tec cnológica de e Minas Ger rais Matriz M Sistem mas Line eares Prof Patrícia Dutr Magalhães f.: ra e-T Brasil – Ma Tec atéria da discip plina Matemátic Aplicada ca Página 2  Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Meta Apresentar as matrizes, suas operações e propriedades. Aprender a resolver problemas que envolvem sistemas lineares. Objetivos

..............................13 1.TRAJETÓRIA DE VIDA, APRENDENDO A SER PROFESSORA: CONSTRUINDO UMA IDENTIDADE DOCENTE E ENCONTRANDO SEU OBJETO DE ESTUDO...............................................................................................15 1 uma reflexão sobre a Formação de Professores, justificando a relevância do estudo.............................................................................................................................21 2. ORIGEM E PRESSUPOSTO…

perfil do estudante. Para análise dos dados foi feito um tabulamento estatístico das respostas. Os resultados corroboram o fato de os alunos se identificarem mais com matérias das humanidades apesar de se identificarem também com a matéria de matemática. Quanto à aversão às disciplinas das Ciências Exatas, durante o curso da graduação, ficou comprovado que ele não existe para a maioria dos respondentes. Palavras-chave: perfil, estudantes, contabilidade. 1. Introdução O mundo…

apresentado ao orientador de estágio, Professora Maria Augusta Lacerda Nascimento, e a coordenadora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, Professora Viviane Mirian Cardoso Cruz, para demonstrar o Cumprimento das atividades de Estágio Curricular, desenvolvidas no Colégio Anglo Morumbi. SÃO PAULO 2013 FICHA DE AVALIAÇÃO Nome: LILIAN RODRIGUES FERREIRA RA: 4250855407 ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

Análise de Conteúdo 28 Reflexão da Grelha de Análise de Conteúdo 32 A-Papel do Professor 32 A1- Potencialidades 32 A2- Identificação das dificuldades 32 A3- Avaliação 32 B-Inteligências múltiplas 33 B1- Inteligência Musical 33 B2- Inteligência Lógico-matemática 33 B3- Inteligência Interpessoal 33 B4- Inteligência Corporal-Cinestésica 34 B5 - Inteligência Linguística 34 B6- Inteligência Intrapessoal 34 B7- Inteligência Espacial 34 B8- Inteligência Naturalista 35 CONCLUSÃO 36 BIBLIOGRAFIA…

................................03 2.1 IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E DO PEDAGOGO.................................................................................................................................03 2.2 ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA.....................................................04 2.3 ENSINO E A APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ...................................................................................................

Londrina, 17 de março de 2014. Segunda-Feira PROJETO: DESCOBRINDO O MUNDO ATRAVES DO SOM ROTINA: 13:15H Despertar/ Organizar a sala; 13:45H Higiene/ Lanche; 14:00H Roda; 14:15H Atividade Dirigida; 15:15H Parque/ Higiene; 15:30H Jantar; 15:50H Higiene Bucal; 16:10H Atividades Livres; 18:30H Saída! Atividade Dirigida: Confecção do jogo de memória musical Eixo: Artes; Musica Conteúdos: Percepção visual e auditiva; cores; sons. Objetivos: Exercitar a percepção visual e auditiva por meio da