Literatura Infantil atividade 1

Literatura Infantil – Atividade 1 Reinações de Narizinho (1946) Numa casinha branca, lá no sítio do Pica pau Amarelo, mora uma velha de mais de sessenta anos. Chama-se dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê na varanda, de cestinha de costura e óculos de ouro na ponta do nariz, segue seu caminho pensando: ― Que tristeza viver assim tão sozinha nesse deserto. Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das vovós, porque vive em companhia da mais encantadora das netas – Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinho, como todos dizem. Narizinho tem sete anos, é morena como jambo, gosta muito de pipoca e já sabe fazer uns bolinhos de polvilho bem gostosos. Na casa ainda existem duas pessoas — tia Nastácia, negra de estimação que carregou Lúcia em pequena, e Emília, uma boneca de pano bastante desajeitada de corpo. Emília foi feita por tia Nastácia, com olhos de retrós preto e sobrancelhas tão lá em cima que é ver uma bruxa. Apesar disso Narizinho gosta muito dela; não almoça nem janta sem a ter ao lado, nem se deita sem primeiro acomodá-la numa redinha entre dois pés de cadeira. a) Por que esse trecho ainda é atual, dialoga com a realidade de hoje, e pode ser trabalhado com as crianças? Lembre-se de que um das características de um bom texto literário é a sua atemporalidade. Esse trecho do livro como todo o livro nos leva para o Sítio que é um lugar de liberdade para ser, para fazer, tomar iniciativas, pensar, imaginar e viver os sonhos. É um lugar encantado,…

literatura infantil,a origem, a explicação quanto ao conto de fadas,e ex de conto de fadas: O impulso de contar histórias deve ter nascido no homem, no momento em que ele sentiu necessidade de comunicar aos outros alguma experiência sua, que poderia ter significação para todos. A célula má ter da Literatura Infantil encontra-se na Novelística Popular Medieval que tem suas origens na Índia. Descobriu-se que desde essa época a palavra impôs-se ao homem como algo mágico. A Literatura…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ LETRAS – PORTUGUES/LITERATURA LITERATURA INFANTIL UNIVERSAL ATIVIDADE DE PORTIFOLIO AULA 1 Levando em consideração que os contos de fadas tradicionais resumem-se basicamente em provas a serem vencidas, para que o herói atinja seu objetivo, seja ele uma auto-realização existencial/narcisista, ou o encontro de sua princesa, o conto em questão, Shrek 1, diferencia-se um pouco. Os personagens dos contos de fadas tradicionais são basicamente o príncipe ou…

Literatura Infantil Aula 1 Alessandra Favero Plano de ensino Plano de ensino 3 Plano de ensino 4 Plano de ensino • EMENTA Pensar a Literatura aplicada às séries iniciais do Ensino Fundamental e seus possíveis desdobramentos no desenvolvimento infantil, cognitivo e emocional, e na construção da leitura/escrita, lançando olhares sobre o real e o ideal trabalhado na educação formal brasileira. Plano de ensino • OBJETIVOS Relacionar Literatura e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL PROFESSORES: Marta Chaves Regina Mesti Pólo: Astorga PRIMEIRA AVALIAÇÃO - LITERATURA INFANTIL Capítulo 4 Questão 1: O texto apresenta um recurso didático-pedagógico contribuinte em atividades de leitura e contação de histórias na…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…