Atitudes De Mudança Moran 2000

compreender a Educação a Distância como um processo de ensinoaprendizagem possibilitado pela mediação de suportes tecnológicos digitais e de rede sem a presença dos agentes envolvidos, dando ênfase à produção coletiva de conhecimento. A rapidez das mudanças e a profusão de informações disponíveis fenômenos do mundo global trazem à tona a necessidade de ampliarmos nosso universo de pesquisa sobre teorias e perspectivas para fundamentar nossos projetos de EaD, sobretudo quando planejamos a…

trabalhar em pequenos grupos ou com um só grupo. Com a nova tecnologia a pratica pedagógica por meio de desenvolvimento de projeto é uma forma de conceder educação que envolva o professor e o aluno, trata-se de uma nova cultura do aprendizado uma mudança radical onde o responsável poderá desenvolver habilidades de aprender e incorporar as novas tecnologias. O professor que trabalha com projetos de aprendizagem respeita os diferentes estilos e ritmos de trabalhos dos alunos a da etapa.…

satélite, Internet e material multimídia. Tantas variáveis contribuíram para diversificar também as definições sobre o que se entende por EaD. Selecionamos para você alguns conceitos para compreender um pouco sobre essa modalidade de ensino. Segundo Moran (2002), a EaD está fundamentada nas seguintes características: Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e estudantes estão separados espacial e/ou temporalmente. É…

sentido, recorrem-se as tecnologias disponíveis para o desenvolvimento de materiais educacionais mais interativos para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Esses materiais educacionais são chamados de objetos de aprendizagem. De acordo com Wiley (2000), os objetos de aprendizagem (OA) são aplicações reusáveis da orientação a objetos aplicados no âmbito da aprendizagem, tais como vídeos, demonstrações, tutoriais, procedimentos, histórias, entre outras. Para tanto, foi idealizado…

construir um cenário atual e futuro com responsabilidade social. Dar respostas às necessidades dos estudantes, não são suficientes, mas é importante contribuir para o desenvolvimento cultural, social e à produção do conhecimento emancipado. Estas mudanças exigem novos comportamentos de ensino e aprendizagem. “Cada vez mais, o ensino expositivo e a aprendizagem receptiva terão que ser substituídos por aprendizagem autônoma, autorregulada a interação virtual vai [...] substituir a…

diferentes saberes e transformar assim a prática no processo de ensino, transcendendo às novas formas de conhecimento ao ir além dos limites impostos por práticas disciplinares. Por fim, acredita-se que o desafio maior dos contextos escolares, além das mudanças curriculares, é se transformar em espaços interdisciplinares de aprendizagem, e consequentemente, possuir educadores capazes de desenvolver trabalhos além de uma organização e apresentação disciplinar. Palavras-chave:…

a pesquisa bibliográfica, através de consultas em livros e artigos. CAPÍTULO I 1 O PROCESSO APRENDIZAGEM 1.1 DEFINIÇÃO E CONCEPÇÕES Segundo Alves (2007), aprendizagem é obter novos conhecimentos onde ocorra uma mudança de pensamentos e atitudes. Para ele, o processo de aprendizagem traduz a maneira como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento. Trata-se de um processo complexo que, dificilmente, pode ser explicado…

desta monografia será de analisar como é a utilização da Robótica nas Escolas Municipais de Curitiba, nos dois primeiros do ensino fundamental? No primeiro capítulo, será abordado o tema “Cultura Tecnológica”, pois o mundo vive em uma mudança cultural diária e esta mudança é que marca a sociedade atual, exigindo também, novos padrões educacionais. Neste capítulo tomamos como referência que a tecnologia é o saber fazer, é o processo criativo usado para resolver problemas, com o objetivo…

objetivo característico oferecer um cotidiano diversificado de aprendizagem; desenvolver a afetividade e o pensamento autônomo; fazer a criança participar ativamente da construção de conhecimentos; desenvolver um conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores adequados a cada idade. Tudo isso em um ambiente adequado com profissionais qualificados. A escola de educação infantil e ensino fundamental oferece atividades extracurriculares, como judô, capoeira e educação física.…

essa imagem seja útil para uma fábrica de automóveis, mas não para uma escola. Afinal, não estamos produzindo alunos, todos, iguaizinhos. A segunda imagem é mais interessante. Ao considerar a escola um ser vivo, o professor deve estar atendo às mudanças no meio ambiente. O que faz da escola um organismo capaz de modificar-se conforme se altera o lugar onde ela está. Nesse caso, a escola seria considerada um sistema aberto, em que cada parte, apesar de especializada, somente pode ser…