Atenas E Esparta Modelos Educativos

para o nascimento da Filosofia 1. A idia da lei como expresso da vontade de uma coletividade humana que decide por si mesma o que melhor para si e como ela definir suas relaes internas. O aspecto legislado e regulado da cidade - da polis - servir de modelo para a Filosofia propor o aspecto legislado, regulado e ordenado do mundo como um mundo racional. 2. O surgimento de um espao pblico, que faz aparecer um novo tipo de palavra ou de discurso, diferente daquele que era proferido pelo…

menores 1. Os hititas 2. A civilização egéia 3. Os lídios e os fenícios PARTE 2 - AS CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As realizações gregas e sua

Os hititas 2. A civilização egéia 3. Os lídios e os fenícios PARTE 2 - AS CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As…

Campus de Francisco Beltrão Dejair Cardoso Baseggio 1 no prelo – Gráfica UNIOESTE – 30/05/06 Adriana de Mello Rosane de Arruda Campus de Marechal Cândido Rondon Zelina Berlatto Bonadiman Sumário Capítulo I ­ PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA HISTÓRIA: MODELOS DE TRATAMENTO E COMPREENSÃO Capítulo II ­ ASPECTOS POLÍTICOS E JURÍDICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA Capítulo III ­ PESSOA COM DEFICIÊNCIA: CARACTERIZAÇÃO E FORMAS DE RELACIONAMENTO "Nada é impossível de mudar Desconfiai do mais trivial,

com o processo ensino-aprendizagem destes educandos. Nesta perspectiva, alertar o professor para que reflita acerca de sua prática pedagógica e o papel de mediador, analisando alguns aspectos necessários para a transformação cultural no sistema educativo. E ainda, estimular os alunos para que possam interpretar o mundo que os cerca, abrindo espaço para cooperação, o diálogo, a solidariedade e a criatividade. A investigação sobre o tema, além de oferecer um panorama do que vem sendo feito para a

Os hititas 2. A civilização egéia 3. Os lídios e os fenícios PARTE 2 - AS CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As…

aprendizes trabalhavam, com ferramentas pouco elaboradas em atividades de manufatura. Em troca de formação profissional algumas famílias chegavam a pagar por esse aprendizado5. A partir do século XVIII a produção manufatureira se intensificou e o modelo de produção capitalista começou a ganhar escopo. Para justificar a exploração da mão-de-obra infantil, segundo HAIM GRUNSPUN6, surgiram duas filosofias: uma acreditava que o ser humano nascia com o pecado e a outra via a criança como…

C. e morreu em 348/7 a.C., viveu sua juventude entre a decadência da famosa democracia ateniense e a guerra do Peloponeso, contra Esparta. OBS.: Essa guerra começou uns três anos antes de Platão nascer e durou cerca de vinte e oito anos, até por volta do ano de 400, quando ocorreu a vitória Espartana. Depois da derrota de Atenas até a metade do século III a. C., Atenas não viveu tranqüila, sofreu muitos desgastes econômicos e o regime aristocrático se fortaleceu em detrimento do…

um invento do alemão Johannes Gutenberg, no século XV. Alguns marcos: centralização do poder e formação de Estados modernos; Linha do tempo renascimento cultural: as artes sofrem enorme impulso; 12 Leonardo da Vinci é o principal modelo de “homem universal”, matemático, físico, pintor e escultor, estudou inclusive aspectos da biologia humana;  grande movimento de mudanças culturais, como se fosse uma “descoberta” do mundo e do ser humano. Esse movimento é marcado…

pequenas referências de como ele teria vivido. Os principais elementos cunhados por autores estudiosos da cultura grega que apontam para a existência de Sócrates são: 14 Literatura Greco-Romana  Sócrates, nascido num povoado perto de Atenas, 470 ou 469 a.C., filho de Sofronisco, escultor, e de Fenáreta, parteira.  Aprendeu a arte paterna da escultura, no entanto, dedicou-se mais à meditação, à busca de verdades e ao ensino filosófico, sem remuneração ou recompensa.   