Atenas E Esparta Modelos Educativos

3. Desenvolvimento humano e educação: diversidade e inclusão. 4. Ética profissional: (re) pensando conceitos e práticas. 5. Informática aplicada à educação especial. 6. Família-escola: discutindo finalidades, rupturas e desafios no processo educativo. 7. Sexualidade infantil e orientação sexual na escola. 8. Repensando a avaliação. 9. Práticas educativas: ensino colaborativo. 10. Práticas educativas: adaptações curriculares. 11. Práticas educativas: manejo comportamental e comportamentos

rituais onde a prática homossexual não alterava a imagem do homem perante a sociedade, já que o amor ao belo, ao sublime e o cultivo da inteligência e da cultura não tinha sexo, ainda mais que A pederastia visava a formação do jovem, tanto em Esparta quanto em Atenas, e estas relações de intimidade entre soldados fortaleciam os exércitos (DOVER, 1978, p. 49). Com relação à prática homossexual entre mulheres, Bremmer (1995, p. 31) expõe que na antiga Grécia, na ilha de Lesbos viveu Safo,…

facilmente compreensível que, numa sociedade assim estruturada, não haja lugar para as idéias de justiça e direito, que implicam uma certa igualdade. b- era uma sociedade que carece de livros sagrados e de um sistema educativo organizado. Caberá aos poetas e aedos o papel educativo. Em Homero, por exemplo, os gregos aprendiam: 1- a moral e o conjunto de valores acima descritos; 2- a teologia. A organização social dos deuses — com Zeus como rei supremo — e as suas formas de…

..........................................................8 1. ASPECTOS HISTÓRICOS.......................................................11 2. A EDUCAÇÃO SOFÍSTICA.....................................................16 3. SÓCRATES O CIDADÃO DE ATENAS.................................20 4. SÓCRATES O VERDADEIRO EDUCADOR.........................22 5. PLATÃO E SÓCRATES............................................................26 6. O MÉTODO DE SÓCRATES.........................................

Trácia, no litoral setentrional do mar Egeu, em 384 a.C. Era filho de Nicômaco, amigo e médico pessoal do rei Amintas II, rei da Macedônia, pai de Filipe e avô de Alexandre, o Grande. Na adolescência (entre 16 e 18 anos), Aristóteles mudou-se para Atenas, então o centro intelectual e artístico da Grécia, e estudou na Academia de Platão, onde ficou por vinte anos, até a morte do mestre, no ano 347 a.C. Nesse período estudou também os filósofos pré-platônicos, que lhe foram úteis na…

conhecidas é Dionísio, deus da fertilidade e do vinho. Acredita-se que o início da orquestra grega nasceu com os agricultores, que traziam a uva para uma praça, no centro de Atenas, e as maceravam com os pés, em movimento coordenado (Langendonck, 2012 p. 5). Danças com armas faziam parte da educação dos jovens de Atenas e Esparta. Danças sociais eram realizadas em ocasiões festivas (JOROSKY, 2011, p. 12). Os gregos antigos consideravam a dança essencial para a educação, para o…

TGA - TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO TEORIA Modelo explicativo, interpretativo Linha de pensamento, enfoque Conjunto de ideias +/- sistemáticas sobre um tema Escola, grupo de interessados, ou pensadores, com os mesmos pontos de vista, opiniões GERAL Amplo, abrangente, aplicável à totalidade ou à maioria dos objetos, a um conjunto de coisas, ideias, pessoas, etc.. TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAR: Ad + Minis + Ter prefixo “Ad”: “em direção de”, “tendente a”, “para”…

sobreviver por si só. É ainda esse ambiente humano, o responsável pelo desenvolvimento nos indivíduos, de características essencialmente humanas através da aprendizagem de padrões, valores, sentimentos, modos de expressão. A essa internalização de modelos de comportamento, que se dá através da associação e interação colocando o novo ser em contato com as características humanas, acima mencionadas, denominamos socialização. A socialização assume, portanto, um caráter de imposição de…

cidades uma demanda sem precedentes por serviços públicos. No entanto, o modelo econômico pós-64 privilegiou a produção capitalista industrial, direcionando os investimentos para a infra-estrutura e, com a ausência de investimentos sociais, houve uma demanda explosiva na Educação, a depauperação do instrumental didático-pedagógico, a entrada de educadores sem a formação apropriada, a diminuição salarial, a imposição de um modelo de formação profissional e compulsória e centralização dos…

cidades uma demanda sem precedentes por serviços públicos. No entanto, o modelo econômico pós-64 privilegiou a produção capitalista industrial, direcionando os investimentos para a infra-estrutura e, com a ausência de investimentos sociais, houve uma demanda explosiva na Educação, a depauperação do instrumental didático-pedagógico, a entrada de educadores sem a formação apropriada, a diminuição salarial, a imposição de um modelo de formação profissional e compulsória e centralização dos…