Aspectos Relacionados Ao Aprender E Ao Ensinar Estranhamentos Posturas Docentes

O currículo como espaço de cultura As competências como referência 10 11 12 14 18 7 8 10 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Prioridade para a competência da leitura e da escrita Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 20 A concepção do ensino na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias 25 Currículo de Língua Portuguesa 28 28 29 O ensino de Língua Portuguesa: breve histórico Fundamentos para o ensino…

que diz respeito às suas construções ideológicas. Foi somente no final dos anos 1990 que se registrou pela primeira vez nos dicionários o termo “homofobia”, cujo uso original parece remontar a K. T. Smith.1 A palavra “homofobia” designa dois aspectos de uma mesma realidade: uma dimensão pessoal de natureza afetiva, que se manifesta pela rejeição aos homossexuais, e uma dimensão cultural de natureza cognitiva, na qual o objeto da rejeição não é o indivíduo homossexual, mas a…

de ética planetária. Nessa perspectiva abrangente, Brandão (2005, p. 7) destaca: Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Apesar de adotarmos o sentido geral e abrangente para a educação, isso não nos impede de fazer comentários…

.................... .254 Marigilda Antônio Cuba Os discursos do presidente: o que pode ser informar no formal?......................................................... 262 Marlúcia Francisca de Oliveira Estela Natalina Mantovani Bertoletti Aspectos da temática romântica no conto “Luas-de-mel”, de Guimarães Rosa ................................. 269 Núbia Menezes da Silva Welter Cláudio Silveira Maia O nacionalismo romântico em Gonçalves Dias .............................................

32 Gersem Baniwa 3 Apresentação Educação e Diversidade 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). A publicação Salto para o Futuro complementa as edições televisivas do programa de mesmo nome da TV Escola (MEC). Este aspecto não significa, no entanto, uma simples dependência entre as duas versões. Ao contrário, os leitores e os telespectadores – professores e gestores da Educação Básica, em sua maioria, além de estudantes de cursos de formação de…

que diz respeito às suas construções ideológicas. Foi somente no final dos anos 1990 que se registrou pela primeira vez nos dicionários o termo “homofobia”, cujo uso original parece remontar a K. T. Smith.1 A palavra “homofobia” designa dois aspectos de uma mesma realidade: uma dimensão pessoal de natureza afetiva, que se manifesta pela rejeição aos homossexuais, e uma dimensão cultural de natureza cognitiva, na qual o objeto da rejeição não é o indivíduo homossexual, mas a…

cultura contemporânea, III Ciclo de Debates da sociedade psicanalítica de Porto Alegre, Simpósio de comemoração dos 50 anos de fundação da Associação dos Críticos de Arte e um ciclo de palestras no MARGS, com diversos temas relacionados a esta Bienal – por exemplo: Iberê Camargo e sua obra, a influência do Picasso na América Latina, etc. A terceira bienal, em 2001, manteve o presidente e curador geral da edição anterior e contou…

que pensam os professores do Ensino Médio a respeito da Matemática Financeira nesta etapa da escolaridade. Essa discussão é oportuna e torna o tema relevante, na medida que conjuga a dimensão pragmática, utilitária da Matemática Financeira aos aspectos da contextualização, transversalidade, interdisciplinaridade e cidadania, que são enfatizados nas orientações contidas nos projetos curriculares, em especial nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental e do Ensino…

diferentes gêneros e tipologias, a partir da leitura e análise de obras literárias e de produções textuais contemporâneas. Específicos: identificar os mecanismos que sustentam a textualidade do discurso moderno, sua materialidade linguística e relação com aspectos sócio-histórico-culturais; reconhecer as manifestações da linguagem utilizadas por diferentes grupos sociais, valorizando sua riqueza e superando sua discriminação; observar o trabalho simbólico, os deslocamentos operados pela…

.... 29 Fontes de estudos de caso na administração pública ........................................... 30 O que precisa ser desenvolvido? ............................................................................ 34 5 Capítulo 3 Como ensinar com estudos de caso.................................................................................... 37 Como preparar os alunos para o uso de casos ........................................................... 38 Preparação para o…